【2021本章考情分析】《货币供求与货币均衡》在2021年中级经济师的考试中分值在6分左右,分值占比较高,从考点和考查方式上来看以常规考点和常规考法为主,出题角度比较细致。本部分内容专业性较强,理解难度较高,分值占比重,大家注意重点攻克!
考点巩固一:传统货币数量说(葛广宇老师精讲难点:立即学习>>>)
现金交易数量说 (美)费雪 | 费雪方程式:MV=PT M:货币量,V:货币流通速度,P:物价,T:商品劳务交易量。 货币量决定物价水平(不受M影响:V由制度决定、T取决于资本、劳动和自然资源) |
现金余额数量说 | 剑桥方程式:π=KY/M 货币的价值由货币供求的数量关系决定。 Y:总资源(总收入),K:总资源中愿意以货币形式持有的比重 |
考点巩固二:凯恩斯的货币需求理论——流动性偏好理论(葛广宇老师精讲难点:立即学习>>>)
1936年凯恩斯在《就业、利息和货币通论》中提出了流动性偏好论。 | |
基本思想 | 经济主体之所以需要货币,是因为存在“流动性偏好”这一普遍心理倾向,即愿意持有具有完全流动性的货币而不是其他缺乏流动性的资产,以应付日常的、临时的或投机的需要,从而产生货币需求。 |
动机 | (1)交易动机:收入和支出时间不一致,进行日常交易而持有货币。 (2)预防动机:应付各种紧急情况。 (3)投机动机:利率的不确定,导致对利率变化的预期而持有货币。 |
货币需求 | 交易性需求(交易动机和预防动机)是收入的增函数 L1=L1(Y) 投机性需求是利率的减函数L2=L2(i) L(货币需求)=L1(Y)+L2(i) |
流动性陷阱 | 当利率降到某一低点,货币需求无限增大,无人愿意持有债券,都愿意持有货币,流动性偏好有绝对性。 |
考点巩固三:弗里德曼的现代货币数量说
影响人们持有实际货币的因素 | (1)财富总额与财富构成: (2)各种资产的预期收益和机会成本: 其他金融资产的收益率越高,持有货币的机会成本越大,持有货币的数量减少 (3)其他因素。 |
货币需求函数 | 货币需求函数公式:
M:名义货币量;P:物价水平;yp:恒久性收入; W:非人力财富占总财富的比例;rm,rb,re分别代表存款、债券和股票的预期名义收益率; (1/p)·(dp/dt):物价水平的预期变动率;u;随机因素的影响总和。 与货币需求成正比:恒久性收入、人力财富比例。 货币需求成反比:存款利率、债券收益率、股票收益率 |
【2021真题】
1、费雪方程式MV=PT,T代表( )
A、财富总量
B、商品和劳务的总易量
C、国内生产总量
D、收入总额
【真题点拨】费雪方程式是历年中级经济师考试中的常考点,2019年考查了费雪方程式中存在直接相关关系的变量,2020年考查了T代表的含义,2021年又考查了T代表的含义,这个部分在《金融》专业的案例分析题也是常考点,在往年的考试中作为计算题考查,大家注意重点掌握,利用好历年的真题,学会举一反三。
2、影响弗里德曼货币需求函数的因素有( )
A、物价水平
B、恒久性收入
C、财富
D、债券的预期名义收益率
E、名义货币量
【真题点拨】上题在2021年的考试中正确率较低,弗里德曼的现代货币数量说相对传统货币数量说较难理解,相对于流动性偏好理论考查频率较低,许多考生没有掌握扎实导致失分,备考2022年考试的考生不能仅仅盯着超高频、高频考点复习,注意复习到位!
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