教师资格证考试很多考点都需要理解记忆，试题对帮助理解考点非常有效，可以通过试题练习来强化理解记忆考点，从现在开始，每天掌握3道题，吃透试题对应考点！
教师资格证幼儿保教知识与能力试题（10.24）
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1．下列结束游戏的方式不适当的是()。
A．“现在时间到了，该下班了”
B．“没看好病的病人请明天再来吧”
C．“时间到了，游戏结束，老师要收玩具了”
D．“请还没卖完东西的售货员明天再来吧”
参考答案：C
参考解析：教师组织幼儿游戏需讲究技巧，在结束游戏时也应注意考虑幼儿的感受。幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对第二天的游戏保持积极愉快的期待。结束游戏的时机应该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候结束。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束。故选C。
2．角色游戏过程中，教师介入时机不当的是()。
A．当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B．当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
C．当游戏需要给予提升时
D．当教育目标需要在游戏中完成时
参考答案：B
参考解析：介入幼儿游戏的时机，要根据观察需要而定，教师必须先进行观察，在观察的基础上再决定是否介入儿童游戏，适时地帮助儿童发展并延伸其游戏。教师介入游戏的主要作用是帮助幼儿顺利地进行游戏或需要帮助或提升时。而当幼儿玩得正开心时，教师最好不要介入，因为此时教师的介入可能会干扰儿童。故选B。
3．家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四五岁儿童的玩具主要是()。
A．练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B．练习行走和手的操作的玩具
C．发展智力的和练习手的技能的玩具
D．成型的玩具和一些文字、数字的材料等
参考答案：D
参考解析：儿童的玩具是其游戏的重要组成部分，选择玩具时要根据幼儿的年龄特点，一般的原则是年龄越小，玩具的物体特征越要明显，如声音、动作、色彩等；年龄越大，玩具越静止、越抽象。
因此，对于四五岁的儿童来说，由于他们的手部动作已经基本完成，抽象逻辑思维开始萌芽，一些成型的玩具和带有文字和数字的材料更能促进其思维的发展，对他们的成长更有利，他们也更加感兴趣。故选D。
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