教师资格证考试很多考点都需要理解记忆，试题对帮助理解考点非常有效，可以通过试题练习来强化理解记忆考点，从现在开始，每天掌握3道题，吃透试题对应考点！
教师资格证考试《幼儿综合素质》精选习题(8月5日)
1．老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法()。
A．保护了幼儿自主探索的兴趣
B．保护了幼儿自主游戏的活动目标
C．忽视了幼儿仔细观察的需求
D．培养了幼儿的动手能力
参考答案：A
参考解析： 老师在组织集体游戏时，发现嘉嘉一个人后马上采取措施，说明老师因材施教，体现了教师仔细贯彻因材施教中的“仔细观察每个儿童”，通过观察发现问题，并没有强行让孩子进入游戏，而是耐心地将嘉嘉的注意力引导到游戏上面，保护了幼儿自主探索的兴趣。
2．老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差，老师应采取的措施是()。
A．点名批评，制止这种行为
B．继续游戏，完全视而不见
C．大发雷霆，把幼儿赶出活动室
D．轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
参考答案：D
参考解析：在组织规则游戏时，老师发现有孩子开小差，老师为了不让孩子厌恶，甚至不喜欢做游戏，可以采取轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力的方式。
3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是()。
A．个体需求具有层次性
B．人类智能具有多元性
C．人类发展具有共同性
D．气质类型具有多样性
参考答案：B
参考解析：霍华德·加德纳博士指出，人类的智能是多元化而非单一的，主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能八项组成，每个人都拥有不同的智能优势组合。所以对学生的评价依据智能的多元性，就会发现学生个体的各自优势和特长。
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