教学目标：

知识与技能目标：学⽣演唱这首歌，学习渐强、渐弱记号在歌曲演唱中的作用，并能在音乐实践中运

用。

过程与方法目标：通过聆听、演唱歌曲，感受歌曲的演唱情绪，不同的演唱⽅式增强团队合作能⼒。

情感态度与价值观目标：通过学习歌曲，懂得时间的宝贵。

教学重难点：

教学重点：学唱歌曲。

教学难点：歌曲中的强弱记号使用。

教学工具(或教学准备)：电⼦琴、多媒体课件教学过程：

教学过程：

⼀、导入新课

1、通过三组和弦请同学们分别聆听演唱，并做出动作。(达尔克罗兹体态律动)

2、演唱单独音，找到与自⼰演唱相同音的同学。

3、调整音准

4、教师指挥并范唱

⼆、节奏教学

1、学⽣演唱曲谱

2、提示旋律跨度

3、带⼊歌词演唱

三、巩固练习、音乐活动

1、分小组进⾏小合唱

2、其他同学们配和声演唱五、总结提升

3、课堂小结：这首歌抒发了一种怎样的感情？

板书设计

略

希望这份教案能对大家的学习有所帮助，学霸君也祝大家都能在教师资格面试中取得好成绩，一举通过教师资格面试。

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