钱程，女，16岁，高二女生。在钱程很小的时候，父母到外地打工，留下她和年迈的奶奶在农村一起生活。父母辛苦工作有了些积蓄，当钱程初中毕业后，父母便将她接到他们打工的城市就读于一所普通高中。钱程的学习成绩较差，有厌学情绪，经常逃课去学校附近的网吧，而且有时还诱导同班同学打游戏、喝酒。学校考虑其行为的影响，决定将她开除，班主任出于责任心，找到社会工作者寻求帮助。
【问题】
1、在本案例中.钱程面临的主要问题有哪些?
2、针对钱程的情况，社会工作者应该如何进行帮助?
3、社会工作者应该如何对程进行治疗?
1、钱程面临的主要问题有以下几点：
(1)钱程自小与奶奶在农村生活，与父母关系生疏，父母忙于工作，疏于管教，让钱程养成了好逸恶劳、放荡不羁的习性。
(2)学校附近有网吧，钱程自控性弱，意志不坚，易受诱惑。
(3)学习成绩较差，产生了厌学情绪，不想上学的念头越来越强烈，其行为又受到学校惩罚。
2、学校社会工作者进行危机干预，与班主任、钱程的家长和校方达成一致，给钱程一个机会，留校察看。若钱程改过自新，校方将重新接纳钱程。
3、社会工作者运用系统理论，从学校、家庭共同介入，全方位协助钱程解决问题：
(1)在辅导过程中，工作人员运用个案工作的技巧对钱程进行咨询，使钱程得到心理支持和被关注感。
(2)运用行为治疗法与教师配合做好校内工作，在学业上降低对钱程的要求，对钱程在校的进步进行表扬、鼓励，增强钱程的成就感，使其逐步建立起对学习、学校的兴趣。
(3)保持与家长的联系，向家长传输正确的管教子女的方法，让钱程感受到家庭的温暖和父母的殷切希望，从而转移其对外界引诱的注意。
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