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原创课堂笔记,中级综合能力常考理论:精神分析理论

2020-09-22 08:13:10

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摘要: 该章节在考试中所占分值比重一般,分值约为7分,出题形式为5道单选,1道多选。整体的难度相对偏大,需要对各个理论深刻的认识和准确的把握,考试出题的形式也比较灵活。下面结合刘晓晨老师的课程视频,帮助考生好好掌握该内容~

一、精神分析理论的主要观点

观点

主要内容

意识层次理论

1、意识(可察觉到的主观经验);

2、前意识(不能即刻回想,但努力后可进入意识领域的主观经验);

3、潜意识(原始冲动、本能、人类早期经验、童年、创伤性经验、不合理欲望和感情)。

人格结构理论

1、本我(内驱力、欲望,快乐原则)

2、自我(包括意识和前意识,自我管理能力,现实原则);

3、超我;(良心与理想合乎超我要求,自尊骄傲,反之罪恶耻辱)。

焦虑与防卫机制

防卫机制是自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法,包括阻挠或掩饰不被允许的或者不被赞同的欲望以减少内心冲突。

性心理发展

1以性心理发展作为人的心理发展的基础

2五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器期。

二、关于防卫机制的9种表现

表现

内涵

否认

拒绝相信现实状况

替代

感觉与行为转换另一个替代对象

认同

有意识接受他人特质,降低自我贬抑的感受

投射

将自己无法接受的特质归诸他人

合理化

为自己无法接受行为寻找合理解释

反作用

压力自己无法接受的重提并替代相反的感受,如以爱代替恨

退化

采取前一阶段的行为

压抑

将对自我构成威胁的冲动和想法放入潜意识中

升华

一种正常且非导致压抑的替代行为方式,如将性冲动转化为可接受的释放方式

三、精神分析理论在社会工作中的应用

原则

主要内容

理论在实务中的应用原则

1、个别化原则

2、强调签订治疗契约

3、安全与支持的环境,了解服务对象潜意识中的经验

4、基本方法是自由联想

5、治疗过程中要倾听和理解服务对象想法与感受,给予支持和接纳。

理论在社会工作服务过程中的应用

1、治疗情境

1)治疗开始时,与服务对象签订合约,合约中明确双方的角色分工、治疗计划和时间表;

2)还包括对服务对象的态度,保持专业、同理的态度,以中立态度分析问题,尊重服务对象的自主性和个别性。

2、治疗关系

同理是精神分析治疗过程的最主要特征,也是建立良好关系重要技巧。

3、治疗性对话

1)自由联想—心中最原始想法和感受

2)治疗性倾听—社工事先未预设想要探寻的主题与线索

3)诠释过程4个技巧)

①面质—特定行为或话语;②澄清—过去对现在心理影响;③诠释—潜意识转化为意识;④整合—获取对经验的整体认识。

四、笔记重点

社会工作理论:精神分析1.png

五、经典试题

1、小赵对猫有着强烈的抗拒心理,见到猫时会表现出恐惧,甚至浑身颤抖。最近,还为此事影响了与家人朋友的关系,家人带着他向社会工作者小俞求助。社会工作者小俞了解小赵的情况后为其提供服务。下列小俞的做法中,符合精神分析理论的是()。

A、询问小赵惧怕猫的原因,并极力改变她的错误认知

B、帮助小赵尝试触摸猫,通过多次接触进行脱敏治疗

C、小赵曾经的早年经历,了解小赵排斥猫的原因

D、小赵的社会支持网络,帮助其缓解内心恐惧感

参考答案:C
参考解析:精神分析理论认为个人的问题源于内在的精神冲突,这些冲突与早期经验有关,并且潜藏于潜意识中,理性无法觉察潜意识的经验。故选C。

2、关于佛洛依德精神分析理论的说法,正确的是( )

A、前意识是精神分析理论的核心要素

B、性心理发展是个人心理发展的基础

C、超我是本我由经验中发展出来的

D、防卫机制是正向的自我调适方法

参考答案:B
参考解析:弗洛伊德精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。他将性心理发展分为五个阶段:口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖器期;精神分析理论,潜意识是其核心要素;自我由本我发展而来;防卫机制是由于自我为了消除不愉快体验采取的方法,防卫机制是一种自我调适方式,包括正向和负向两种。

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