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《初级综合能力》第三章易混淆考点汇总
需要层次 | 内容 |
马斯洛 | （1）生理需求：最基本需要，衣、食、住、行等； （2）安全需求：社会环境和人身财产安全； （3）归属与爱需求：情感需求、社会交往的需要； （4）尊重的需求：有稳定的社会地位，获得社会认可； （5）自我实现的需求：个人成长与发展、发挥自身潜能、实现理想、自我价值的需要。 |
阿尔德弗尔 | （1）生存（E）需要：生命机体的存在需要，包括衣、食、住、行等基本物质需要； （2）关系（R）需要：发展人际关系的需要，通过与他人交往和接触得到满足； （3）成长（G）需要：这是个人自我发展和自我完善的需要，通过发展个人潜力和才能，使个人得以满足。 |
莱恩·多亚尔和伊恩·高夫 | （1）基本需要：包括身体健康和自主两个方面。身体健康就是人类基本需要，保持身体健康；自主就是指身体健康的人只有具备自主性，才能自发、自动地从事某种活动。 （2）中介需要：在所有文化中能够促进身体健康和人的自主的产品和服务。 |
【易错题1】80岁的王爷爷家庭条件不错，儿女也很孝顺。最近王爷爷老伴去世，他提出想去养老院住，儿女和亲戚都很不理解。王爷爷说:“我一个人在家，生病了没人照顾，万一哪一天摔倒了都没有人发现，去养老院住我更安心。”根据马斯洛的需要层次论，王爷爷的说法反映其当前最迫切的需要是（）
A .生理的需要
B .安全的需要
C .归属的需要
D .尊重的需要
【易错题2】社会工作者小李经多方链接资源，推动项目顺利完成，在同事中树立了自己的威信，也让机构负责人和项目落地社区的领导更加信任他，根据马斯洛需求层次理论，上述情形满足了小李（ ）。
A .尊重的需要
B .归属与爱的需要
C .安全的需要
D .自我实现的需要
1、核心家庭：一对夫妇及其未婚子女组成的家庭类型。（一对夫妇+未婚子女）
2、主干家庭：父母与一对已婚的子女共同居住生活的家庭类型。（父母+一对已婚子女）
3、联合家庭：父母与多对已婚子女共同居住的家庭类型。（父母+多对已婚子女）
4、单亲家庭：父母一方与未婚子女共同居住生活，如离婚、丧偶、未婚生育。
5、丁克家庭：夫妇双方都有收入而没有孩子的家庭类型。
【易错题1】小苗父母在国外工作，他与妹妹住在亲戚家，爷爷，婶婶，堂妹，这样的家庭属于（）
A .核心家庭
B .主干家庭
C .联合家庭
D .扩大家庭
【易错题2】小张是独生子，大学毕业后回老家工作，成家后与父母同住。婚后小张和妻子育有二女，在孩子的教育问题上经常与父母发生分歧，于是小张和妻子购买了商品房，带着孩子搬出去居住。目前小张的家庭类型属于（ ）。
A .核心家庭
B .主干家庭
C .联合家庭
D .原生家庭
模式 | 原因 | 人格特征 |
娇纵型 | 溺爱+疏于管束 | 自我中心、骄横跋扈、疏懒散漫心态；发展为反社会型人格。 |
支配型 | 溺爱+严加管束 | 怯懦胆小、意志薄弱、既娇且骄、清高孤傲等个性心理特征。 |
专制型 | 缺少爱心+管理粗暴 | 产生不信任感、、懦弱、依赖或反抗权威等人格特征。 |
放任型 | 缺少爱心+放任自流 | 缺乏自信、自制力差、具有攻击性、易受诱惑等。 |
冲突型 | 家庭关系紧张 | 缺乏安全感、意志力薄弱、撒谎等心理特征，反社会的倾向。 |
民主型 | 尊重+鼓励+约束 | 自尊、自信、具有创造性、社交能力强 |
【易错题1】初中一年级学生明明是单亲家庭的孩子，与母亲一起生活，母亲对其生活关怀备至，对其学习要求严格。老师反映明明虽成绩优异，但平常与同学很少沟通，对同学较为冷漠。明明的家庭教养模式为（）
A .支配型
B .专制型
C .放任型
D .冲突型
【易错题2】李先生认为自己的孩子现在还小，还不懂事，要严格管教，不能由着孩子，因此孩子一犯错就打一顿，根据上述情况，李先生的教养模式属于（）
A .专制型
B .支配型
C .骄纵型
D .放任型
班级 | 主要内容 | 试听 |
高端班 | 2023年社会工作者备考指导 | |
初级社会工作综合能力—社会工作含义 | ||
初级社会工作实务—接案 | ||
中级社会工作综合能力—人类行为 |
2023取证就选高端班
三大阶段，循序渐进
“直播+录播”，保驾护航