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原创必考评估方法:基线测量是如何难倒历届考生?

2021-06-10 08:52:57

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摘要: 评估是社会工作实务通用过程的重要环节。该阶段的任务和工作较多。因此,在考试中也是较为常见的出题方向和内容。下面结合徐龙超老师的视频,帮助大家更好的拿下改知识点~

一、评估的目的与类型

要点

主要内容

含义

指运用科学的研究方法和技术,系统地评价社会工作的介入结果,总结整个介入过程,考查介入是否有效、达到预期目的与目标的过程。

目的

1、考查社会工作介入效果、服务对象进步情况及介入目标的实现程度;

2、总结工作经验、改善工作的方法和技巧、提升服务水平;

3、验证社会工作方法的有效性(修改和完善社会工作的介入方法);

4、进行社会工作研究(积累实践知识和经验的方法,发展本土社会工作理论和方法的有效途径)。

类型

1、过程评估

对整个介入过程的检测评估,包括社会工作介入进行中的评估。

2、结果评估

(1)工作过程的最终阶段作出的评估,包括目标结果和理想结果两个部分;

(2)结果评估是检视计划介入的理想结果以及这些结果实现的程度。

二、评估的5种方法

要点

主要内容

收集评估资料的途径

1、收集服务对象档案进行评估

(1)对服务所填写的有关接受服务的资料;

(2)他们对服务效果的叙述进行研究评估。
2、收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法

(1)访谈;(2)观察;(3)记录。
3、使用调查方法收集介入效果的数据和事实资料

(1)填写问卷以获取实务效果的客观资料;

(2)收集服务对象对介入效果的主观感受方面的资料。

基线测量

1、含义

介入开始时对服务对象的状况进行测量,建立衡量行动效果的标准基线,以评估介入前后的变化,判断介入目标实现的程度。

2、应用范围:个人、家庭、小组或者社区的工作介入评估;

3、操作程序

(1)建立基线;

(2)进行介入期测量;

(3)分析和比较。

对服务对象影响的评估

1、服务对象满意度测量

服务对象口头或书面形式,包括填写问卷来表达对介入效果的看法。
2、差别影响评分

(1)服务对象对介入影响进行陈述,报告变化;

(2)分析区分哪些是介入本身带来的变化,哪些是其他因素带来的变化。

任务完成情况的测量评估

“0”没有进展;

“1”极少实现;

“2”部分实现;

“3”大体上实现。

“4”全部实现。

目标实现程度的测量评估

1、目标核对表

(1)社会工作中和服务对象协商选择目标来指示介入方向;

(2)在介入过程中和介入结束用等级尺度衡量介入后行为;

(3)介入后行为与介入前行为核对,发现介入前后的服务对象变化。

2、个人目标尺度测量(例如:5级制)。

三、基线测量的操作程序

1、建立基线

(1)确定介入的目标,如服务对象行为、思想、感觉、社会关系等指标。

(2)选择测量工具,直接观察或使用标准化问卷或量表。

(3)对目标行为进行测量并记录目标行为。

2、进行介入期测量

建立基线后就开始对服务对象实施介入,并对基线调查测量的目标行为和指标进行再测量。

3、分析和比较

将基线期和介入期数据按测量时间和顺序制成图表,将每个时期数据资料进行连接体现数据变化趋势,将基线期和介入期的数据基线进行对比。

【笔记要点】

2021年社会工作备考提上日程,章节内容已更新,关于评估知识的讲解,点击了解更多>>

2021社会工作者备考指导

1、刘晓晨老师38字箴言

“不间断”—持续学习

“不贪多”—循序渐进

“以书为本”—答题依据

“历年真题”—实践检验

“举一反三”—思路明确

“装抽屉”—形成导图

“联系实际”—生活相关

“抓关键词及主要矛盾”—知识要点

“遗忘曲线”—制订计划

2、刘晓晨老师亲授7大技巧

方法一:关键词法

如:教材中社会工作要素部分,谁是灵魂,谁是基本功,谁是基本要素,谁是主体,谁是最核心的部分。

如:政策法规中的关键数字、关键主体部门;关键的原则;出现:以下哪几种情形适用于哪种情况。

方法二:常识判断法

一般情况下,社会工作者为服务对象提供服务,也是符合常人常识的做事逻辑。

如妇女遭受家庭暴力,如果问题问的是社工要首先为妇女做什么,往往是先安排紧急庇护。

方法三:排除法

此题非常适合用于单选题,当其他三个选项出现明显错误的时候,可以考虑排除法,或者其他三个选项表述很类似,那么和这三个选项不同的选项必为正确选项。

方法四:分类法、方法五:举一反三、方法六:......、方法七:......

这些学习方法和答题技巧在刘晓晨老师的钻石无忧班都有讲授,立即报名>>>

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初级社会工作综合能力—社会工作含义

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