C阶段性是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。

D儿童生长发育的个体差异性是指由于遗传和环境因素的影响，儿童在具有整体共同特征的基础上，在身心发展的表现形式、内容和水平等方面，都有不同于整体特征的个性化特点，具有不同于他人的成长轨迹。根据题干每个儿童的生长发育都与众不同，具有独特性，可知答案为D。

(1)生命存在的需要，即获得基本生活照料，包括养育照料和可获得的最高水平健康医疗照料。

(2)社会存在的需要，即获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。根据题干协助办理户籍登记手续，可知本题为B。

B儿童发展的问题包括身处困境的问题、辍学的问题；

C儿童保护的问题包括儿童被遗弃的问题、儿童遭受体罚和肢体虐待的问题、儿童被性侵的问题、儿童被忽视的问题、儿童被拐卖的问题、家庭监护的问题。

D属于无意义项，直接排除。

本题考查的是儿童发展问题中的身处困境的问题：困境儿童是一个具有包容性的多维概念。经济和物质的匮乏是困境儿童的显性体现，有效成人陪伴、情感回应、健康照料、榜样示范等儿童成长资源的匮乏是困境儿童的隐性体现;前者往往是造成后者的原因，但导致后者的原因并非只有前者。我国留守儿童问题是典型的隐性儿童困境问题，他们的困境主要表现为缺乏父母的陪伴，往往处于生活上有祖辈或者其他亲戚照顾而日常情感缺乏有效回应、学业上缺乏能力培养指导或者辅导的状态中。我国显性困境儿童主要指经济困难儿童，包含按月领取基本生活费的孤儿、被纳入农村特困人员救助供养的特困儿童以及被纳入最低生活保障范围的儿童。

根据题干学业辅导方面仍然有比较突出的需求，本题答案为B。

B婚姻辅导主要解决夫妻婚姻关系中的矛盾和问题。服务目标是教授夫妻相处之道，为儿童成长创造有利条件；

C科学喂养主要解决喂养儿童中的不科学、不健康问题；

D儿童寄养主要解决缺乏抚养人的儿童养育问题。

儿童的发展需要也被称为儿童的成长需要，是指儿童为了身心发展，需要获得的关 爱、教育和引导。它主要包括：

（1）获得良好的家庭生活（D正确），得到父母的爱和适当管教，与父母建立良好的亲子关系。 

（2）拥有受教育的机会，有良好的教育和学习环境，满足其探索和认知世界的求知欲。 

（3）获得足够的休闲和娱乐，有适合儿童且安全的娱乐场所，为儿童形成良好的娱乐休闲态度、方式和行为提供教导和培养。 

故本题答案选D。

B补充性儿童福利服务，这类服务的对象是父母亲职能力不足的儿童及其家庭，服务的目的是通过弥补父母职能的不足、改善父母的亲职状况以满足儿童成长的需要。服务的内容主要包括为经济困难家庭链接资源，为儿童提供经济补助；为时间和精力不足的父母提供托育服务；为新生儿及其父母提供健康育儿资讯和技能培训服务。

C替代性儿童福利服务，这类服务的对象是亲职严重不当和亲职缺失的儿童，这类服务的目的是通过弥补父母亲职能力的不足，改善父母的亲职状况以满足儿童成长的需要。服务的目的是通过替代儿童的父母履行亲职职责，使儿童回归家庭环境，健康成长。服务的内容主要是安置服务，包括家庭收养、家庭寄养和机构养育或教养。

D儿童保护服务，这类服务强调的是对儿童的保护，包括遭受到人为侵害(如虐待、忽视、剥削和暴力侵害)的儿童，与前面提到的三大类服务有着千丝万缕的联系。针对家庭在育儿过程中的不良理念和行为提供的支持性和补充性服务，是预防儿童遭受侵害的儿童保护预防服务；针对家庭监护严重不当和监护缺失儿童的替代性服务，是儿童遭受侵害且家庭监护无法提供支持甚至是施害主体时的儿童保护应对服务。儿童侵害的预防服务是通过对有侵害风险儿童及其家庭的介入，逐步减少直至消除风险的过程，包含的服务可以是支持性的也可以是补充性的。侵害的应对服务通常是指儿童侵害发生后，为受到侵害的儿童提供家庭外安置服务的过程，多数时候是替代性服务。

题干中，社会工作者小王的“新手妈妈训练营”是为帮助准妈妈们学习育儿知识和技巧，故选A。

B受保护的需要包括身体虐待、情感虐待、性虐待、儿童忽视、儿童剥削。

C发展的需要包括获得良好的家庭生活、拥有受教育的机会、获得足够的休闲和娱乐。

D社会化需要包括培养儿童的基本生活技能、促使自我观念发展、养成良好的生活习惯、培养良好的道德品质。

题干中，社会工作者小张为了改善留守儿童课后娱乐方式单一，沉迷手机游戏的情况而举办“凤凰花助飞成长营”，激发他们的求知欲和探索精神，满足留守儿童成长的需要。故选C。