1、为了促进学生在道德、学业和职业等方面发展抗逆力，学校社会工作者小秦设计了三个小组计划，一是“友来友往”，增进同学友谊的小组；二是“亲情驿站”，连接亲子关系的小组；三是“良师益友”，促进师生关系的小组。小秦上述设计属于“抗逆力轮”方法中()的工作内容。

A.提供关怀和支持

B.提供机会，促进参与

C.促进亲社会联结

D.建立清楚一致的行为和规范

2、某机构社会工作者小林在贫困山区实施“6~10岁儿童教育与发展项目”，在设计儿童成长需要评估表时，下列指标中应被纳入到该评估表中的是()。

A.家庭安全保障能力

B.家庭的社会历史情况

C.父母的基本生活照顾能力

D.儿童的身份认同状况

3、小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是()。

A.联系民政部门，帮助小刚寻找领养家庭

B.招募社区志愿者作小刚的监护人

C.联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭

D.劝小刚父母好好改造，争取减刑早日回来

4、32岁的丽英有一个5岁的女儿，平时性格温和的丈夫近期脾气暴躁，因夫妻拌嘴而动手打了丽英，丽英来找社会工作者寻求帮助。社会工作者经过评估发现，丽英丈夫近期工作压力很大，情绪不太稳定。据此，社会工作者适宜的做法是()。

A.在带丽英去医院验伤的同时，将身处风险的女儿带离家庭

B.给丽英做心理治疗，并让其接受人格测试

C.立即报警，安排丽英和女儿住进家庭暴力庇护所

D.为丽英丈夫提供心理辅导，帮助其学习控制情绪

5、由于社会工作行业发展水平不高，某社区服务中心在社区开展工作时经常遇到人手不够的情况，社会工作者就通过大力宣传，招募社区中有闲暇时间、有爱心的居民参与进来，一起完成社区活动。此措施说明社会工作者在挖掘社区资源时，对（）的重视。

A.人力资源

B.社会政策研究

C.辖区单位资源

D.社区宣传