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原创青少年社会工作的主要方法,历年考试理论汇总

来源:初级实务学习笔记 2020年8月4日 字号
摘要:初级社会工作实务。青少年社会工作的主要方法是考试中常考知识点之一,其中涉及的理论也是尤为重要,下面为大家进行了汇总~

一、促进青少年个体发展的社会工作服务

(一)自我探索

理论基础

罗杰斯——“自我概念”

具体内容

1、又称“自我影像”,是指个人对自己整体的了解和看法;

2、具有主观性,个人对自己的看法未必与客观条件相符;

3、是可以习得的,适当地调适和改变个人的自我概念,以符合环境的实际需要;

4、积极健康的自我概念,不致迷失方向;

5、成长过程中,父母、师长、亲朋好友等对服务对象自我概念形成深远影响;

6、“自我概念”涵盖三个层面

1)现实我(真正的我);理想我(希望中的我);客观我(别人眼中的我)

2)三者相互运作发挥功能,健康自我才出现。

关于更多青少年社会工作服务案例——促进青少年个体发展“自我探索”的内容,点击下方图片了解更多~

(二)生涯规划

理论基础

Wood——生涯选择配合论

具体内容

内在世界

外在职业工作世界

你的兴趣

职业的分类和内容

你的人格

职业所需的特质

你的需求与价值观

各种职业报酬率

你的能力

职业所需能力

总结

生涯规划论的先决条件就是要先对自己有充分认识,掌控自己的“内在世界”,然后再探索“外在的工作世界”。

(三)真题再现

1、社会工作者以罗杰斯“自我论”中的自我概念为理论基础,运用画“自面像”和描绘“我的生命线”等方法协助青少年进行自我探索。上述方法可揭示自我概念的不同层面,包括(  )。

A、现实我

B、理想我

C、主观我

D、客观我

E、本体我

参考答案:ABD
参考解析:“自我概念”涵盖三个层面:现实我(真正的我)、理想我(希望中的我)、客观我(别人眼中的我),三者相互运作发挥功能,健康自我才出现。

二、改善青少年家庭关系的社会工作服务

(一)开展亲职教育辅导服务

理论基础

父母效能训练模式

具体内容

1、积极倾听;训练父母的倾听能力,成为子女心理辅导员。

2、使用“我—讯息”

1)训练父母以我开头传达讯息与子女沟通;

2)重点有:说出父母本身的感受、说出为何有此感受、说出为何父母对孩子某些行为不高兴。

3、积极沟通

1)训练父母学习如何与子女做积极沟通;

2)主要技巧:接纳;专注;沉默;寻找共识。

(二)经典试题

1、有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受。为了提升父母与"青春期”孩子有效沟通的能力,社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用"我一讯息"技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求,小秦合适的做法是帮助父母(  )

A、觉察自己的倾听能力

B、了解自己的沟通方式

C、从“我”的角度出发看待世界

D、以“我”开头传达信息与子女沟通

参考答案:D
参考解析:“使用“我一讯息”:即训练父母学习以我开头来传达讯息与子女沟通。并且能传达父母的需求,展现对子女的同理心。

三、促进青少年人际交往的社会工作服务

(一)开展人际沟通与相处技巧

理论基础

艾瑞克·伯恩——沟通分析论

具体内容

1、人格结构分析

1)父母式自我状态;内化父母思想观念,行为特征多具权威、命令或批评。

2)成人式自我状态;人格结构中客观部分,行为特征多理性、现实和组织性。

3)儿童式自我状态;

2、沟通分析

1)互补式;发讯者与收讯者沟通呈平行状态。

2)交叉式;发讯者无法从收讯者得到预期反应,沟通呈交叉状态,中断。

3)暧昧式;一件事可能涵盖两种讯息,不真诚表达方式。

3、脚本分析

1)生命脚本——心理地位(生活地位)

2)“生活地位”四种模式

“我不好,你好”“我不好,你不好”“我好,你不好”“我好,你也好”。

4、游戏分析

1)压迫者;居领导地位,指挥别人。

2)拯救者;别人受到欺负,主动帮助别人。

3)牺牲者;被欺负者,可怜无助。

(二)经典试题

1、沟通分析论中的沟通分析包括(  )形式。

A、人格结构分析

B、沟通分析

C、脚本分析

D、游戏分析

E、性格分析

参考答案:ABC
参考解析:沟通分析。人与人之间的沟通,通常有下列三种形式:互补式、交叉式、暖昧式。

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