摘要：
本章在2022年考试中所占分值约为8分，考核了4个单选题，2个多选题。
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01基本详情介绍
从历年考试情况来看，本章出题7-9分，考生在复习的时候，需要认真对待，对各个章节知识点都要熟悉和掌握。
| 章节名称 | 学习难度 | 重要性 |
学校社会工作 | ★★ | ★★ |
| 分值分布 | 建议学习时长 | |
| 6-8分 | 2.5H |
02本章思维导图
从历年考试来看，该章节出现频率较高的考点包括学校社会工作的功能、学校社会工作主要内容、学校社会工作传统方法创新、学校社会工作方法和技巧举要。
◆主要预习考点◆
| 预习考点 | 点击查看 | 考点讲解 |
| 学校社会工作对学生偏差行为困境的介入 | 点击查看>> | 考点讲解>> |
| 学校社会工作对学生人际关系困境的介入 | 点击查看>> | 考点讲解>> |
| 学校社会工作方法与技巧举要 | 点击查看>> | 考点讲解>> |
| 个案工作方法在学校社会工作中的运用与创新 | 点击查看>> | 考点讲解>> |
03经典例题
1、初二学生小伟总是欺负女同学，大家都认为他是个“坏孩子”，学校社会工作者小芳对小伟进行了个案辅导，并在其课堂开设了以青春期教育为主题的社会工作课堂，最后，小芳与班主任进行沟通，期望大家客观评价和对待小伟，在最后一次“良好行为”评选中，小伟获得进步奖，小芳帮助小伟的上述工作策略是()【2022年真题】
A .去性别化
B .去标签化
C .去问题化
D .去个别化
参考答案：B
参考解析：这些有违法、违纪、失德行为的学生往往被标签为"问题学生社会工作反对"标签化"。标签理论认为，成年人对学生的负面标签很可能把学生引导走向标签的生涯，因此，在介入服务中学校社会工作者要有专业的警觉和敏感，以优势视角评估学生，正面引导，培养积极行为。
2、小强是某校初三学生，因沉迷网络游戏曾被父母送到一家以严厉惩罚为手段的专门机构戒除网瘾，这段不愉快的经历让小强对父母产生了很深的误解，认为他们根本不爱他，才让他去受折磨；小强的父母也感到十分委屈和懊悔，觉得白花钱没效果，还给孩子造成心理创伤，干脆不管小强了，小强的班主任将小强转介给学校社会工作者小方。小方首先帮助小强及其父母觉察他们的亲子关系问题，根据以上描述，小强与父母的亲子关系目前存在的问题是()。【2021年真题】
A .纠缠
B .忽视
C .疏离
D .对立
参考答案：C
参考解析：疏离的亲子关系则走向了另一个极端，即父母和孩子之间缺少正常的沟通交流，父母对孩子过于放任不管，这种亲子关系存在的风险是，孩子感受不到父母的关注和爱。
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精品班：参加过考试，或有一定基础行业人员，注重价格，提升应试经验或技巧的考生。
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