考点六：以家庭为中心方法的主要实务内容

(1)以家庭为单位，在社区开展家庭监护评估，筛选风险家庭；

①儿童成长需要的检测与评估

主要包括：健康状况、监狱状况、情绪和行为培养状况、身份认同的状况、获得建立关系的能力状况、公共形象呈现状况、自我照顾的技能。

②家庭监护能力的检测和评估

基本生活照顾的能力、安全保障能力、情感传递能力、提供认知刺激能力、指导培养儿童社会生活的能力、保持稳定持久人际关系的能力。

③综合环境的监测和评估

家庭社会历史、扩展家庭、住房条件、就业状况、家庭收入、家庭社会融入、利用社区资源。

（2）评估结果分析

将儿童置于其生活的家庭和社区环境中考察其成长的安全、永久和持续状态。

儿童安全状况；儿童环境状况；儿童健康状况。

(3)组建家庭工作团队

从不同视角，获得对同一个服务对象家庭问题的看法，使信息更加丰富和准确，最大限度满足家庭服务需求。

(4)开展家庭团队工作

①界定儿童伤害的家庭风险类型和程度；

②挖掘所有与家庭相关的社会支持网络；

③根据评估结果，找出家庭在应对儿童成长问题的需求；

④制订服务计划；

⑤定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果；

⑥及时接案，完成生活转折。

2022年真题示例：

1、六年级女生小灿的父亲因意外失去了劳动能力，全家靠目前外出工作艰难维持生活，母亲压力巨大，遇到不顺心的事，常常打骂小灿，小灿一年前被诊断为抑郁症，休学在家，终日与手机为伴，但母亲却限制她玩手机，频繁与她发生冲突，社会工作者组建了家庭工作团队为小灿开展服务，在开展家庭团队工作环节需要完成的主要工作有（ ）。

A .挖掘小灿家的亲戚资源

B .为小灿提供替代性福利服务

C .挖掘小灿所在社区资源

D .界定小灿家庭风险类型和程度

E .安排小灿入院接受治疗

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