2019初级社会工作者工作实务考情分析 第三章青少年社会工作

考情分析

青少年社会工作是社会工作者整合社会工作专业价值、知识、方法，对青少年群体开展各类专业服务，以促进青少年健康成长。青少年期是一个充满变化的时期，青少年社会工作者必须充分尊重青少年的特点，注意影响青少年成长的环境因素，在实务工作中从人与环境互动的视角多层面地开展工作。本章在往年试题中所占分值一般。考生应注意从生理、心理、文化三个角度全面掌握青少年特点，尤其是青少年发展性特征，了解青少年需要，理解青少年问题的成因，加强对青少年社会工作主要内容和基本方法的透彻认识。

历年考题精选

几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业，他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后，家长向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子放弃自己的想法，此时，小林可采用()方法协助父母与孩子进行沟通。

A．社会观护

B．为家长与孩子举办创业方法讲座

C．资源整合

D．为家长与孩子开办亲子平行小组

答案：D

班长小明在组织班级活动时，经常不听其他同学的想法和建议，表现比较强势，失去了同学们的信任。小明找社会工作者小王诉说自己的苦恼。依据艾瑞克·伯恩(Berne)的沟通分析理论，小王判断小明的自我状态属于()。

A．儿童式

B．父母式

C．成人式

D．师长式

答案：B

社区青少年小强喜欢网络游戏，最近经常出入网吧，上课时间精神不集中。小强的父母非常担心，寻求社会工作者的帮助。下列社会工作者的做法中，容易给小强造成负面影响的是()。

A．让小强参加青少年戒除网瘾训练营

B．与小强约定每天上网的时间

C．和父母商量安排小强参加其他培训课程

D．安排小强参与社区志愿服务

答案：A

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