教师资格证考试一般喜欢考易错易混淆的考点，这些试题的正确率很低，你都能做对吗？
1.下列观点中，不属于联结主义学习理论的是()。
A.强化在其中起着重要作用
B.一切学习都是通过条件作用形成的
C.学习是在刺激与反应之间建立联结
D.认知结构是学习的基础
参考答案：D
参考解析：考查行为主义学习理论。联结主义学习理论，又称行为主义学习理论。弄清楚行为主义学习理论的总体观点，主要强调三个方面：（1）一切学习都是通过条件作用的；（2）学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程；（3）强化在刺激——反应的过程中起着重要的作用。
2.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。
A.限定每周看电视的适当时间
B.惩罚孩子过分喜欢看的行为
C.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视
参考答案：D
参考解析：考查行为主义学习理论中的强化和惩罚。家长想采用的方法是正强化，按时完成作业才能看电视的行为中，看电视是完成作业的正强化物。
3.以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是()。
A.奥苏伯尔―认知发现说
B.苛勒―完形顿悟说
C.托尔曼―认知目的说
D.加涅―信息加工理论
参考答案：A
参考解析：考查学习理论。奥苏伯尔的代表理论是有意义的接受学习论，认知发现说是布鲁纳的代表理论。
4.能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。
A.获得
B.消退
C.泛化
D.分化
参考答案：C
参考解析：考查刺激的泛化和分化。泛化使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境，而分化则能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目活动。
5.起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()。
A.行动研究法
B.质性研究法
C.观察法
D.教育叙事研究法
参考答案：B
参考解析：考查教育科学研究的基本方法。质性研究法是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。质性研究法是不同研究方法的统称，总体特征可以概括为一种归纳的、描述的、现场参与的研究方法。
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