2015年教师资格证考试《中学教育知识与能力》过关习题(1)

来源:233网校 2015年10月8日
摘要
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一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分。共60分)
1、 20世纪60年代初,美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪的(  )。
A.认知评价理论
B.动机一分化理论
C.情绪ABC理论
D.两因素情绪理论
2、卢梭的自然与自由教育思想体现在其教育代表作(  )中。
A.《大教学论》
B.《政治学》
C.《民主主义与教育》
D.《爱弥儿》
3、要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的(  )。
A.获得
B.消退
C.泛化
D.分化
4、学生兰兰嘲笑张老师个子矮小时,张老师以一句“浓缩的都是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为(  )。
A.升华
B.补偿
C.幽默
D.宣泄
5、医生根据病人的体温、血压、血液、心电图等检查资料,就能确诊病人的身体情况和病因,这体现了思维具有(  )。
A.间接性
B.概括性
C.抽象性
D.分析性
6、奥苏贝尔在(  )理论的基础上提出了认知结构迁移理论。
A.思维官能
B.有意义学习
C.结构匹配
D.情境性
7、杜威将教育的本质概括为(  )。
A.教育即知识的传授、教育即生活的改造
B.教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造与改组
C.教育即学生的学习、教育即生长
D.教育即做中学、教育即教学的组织与安排
8、关于德育规律的描述,以下说法错误的是(  )。
A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程
C.德育过程是一个长期直线提高的过程
D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
9、建构主义心理学的创始人是(  )。
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.奥苏贝尔
D.布鲁纳
10、为了解决教师布置的一道物理难题,某学习小组5名学生进行了“头脑风暴”,最终集思广益解决了难题。这种思维方式属于(  )。
A.分析思维
B.直觉思维
C.发散思维
D.辐合思维
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(责任编辑:233网校)
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