一、选择题
1.膝关节的结构不包含下列哪一选项
A.股骨 B.胫骨
C.腓骨
D.髌骨
2.气体交换时必须通过的薄层结构是
A气血屏障
B.滤过屏障
C.肺胞壁
D.肺毛细血管壁
3.高台跳水运动员易患的眼疾是
A.夜盲症
B.视网膜剥离
C.红眼病
D.外伤性白内障
4.俯卧腿臂后振练习可发展哪一组肌内力量
A.伸脊柱肌肉
B.屈脊柱的肌肉人
C.臀大肌和小腿头肌
D.胸大肌和背阔肌
5.当人体视锥细胞功能下降时，易引起
A.夜盲症
B.青光眼
C.色弱
D. 色盲
6.马拉松运动中，当机体摄氧量能够满足需氧量要求时，人体机能水平处于
A.进入工作状态
B.真稳定状态
C.假稳定状态
D.疲劳状态
7.人体为维持某种生理活动所需的氧气量为
A耗氧量
B.吸氧量
C.摄氧量
D. 需氧量
8.在二次力量训练中，为了使各部位肌肉都得到有效发展,合理的练习顺序为
A.先练大肌群，后练小肌群
B. 远端肌肉在前 ，近端肌肉在后
C.先练小肌群，后练太肌群
D. 单关节肌在前，多关节肌在后
9.机体依据运动量大小可对心血管的功能活动进行调节，其主要机制是
A.体液调节
B.自身调节
C.神经调节
D. 局部调节
10.对脑和长骨发育都具有重要作用的激素是
A.胰岛素
B.性激素号
C.甲状腺激素
D.肾上激素
11.头手倒立动作要求前额触垫，遵循了哪一反射规律?
A.牵张反射
B.腱反射
C.翻正反射
D. 状态反射
12.在剧烈运动开始阶段，骨骼各肌中高能磷化物的含量变化特点是
A.CP含量相对稳定
B.ATP 含量相对稳定
C.CP迅速上升
D.ATP迅速下降
13.进行心肺复苏时，胸外心脏按压的正确部位是
A.胸骨中下1/3交界处
B.胸骨中段
C.剑突下区
D. 胸骨上段
14运动员过多地进行哪种练刁容易造成骨突骨劳损?
A.负重提踵练习
B.半蹲位发力
C.高抬腿跑练习
D. 后瞪跑练习
15.在做仕步压腿练习时,突然过度用力易导致那一块肌肉损伤
A.大腿内收肌主动拉伤
B.股四头肌被动拉伤
C.大腿内收肌被动拉伤
D.股二头肌主动拉伤
16.网球肘患者的压痛点主要在
A.肱骨内上髁
B.肱骨外上髁
C.鹰嘴突心
D.肘窝
17久蹲后突然起立，会感动头晕眼花耳鸣甚至晕倒，其机理可能是
A.神经反射血管紧张度降低，周围血管广泛扩张
B.植物神经功能失调，血液重新分布能力下降
C.血液因重力作用集聚在下肢，使脑部供血不足
D.胸内压和肺内压增加，回心血量减少
18出现运动性血尿时，停训后一般不超过几天即会自行消失
A.1天
B.3天
C.5天
D.7天
19五禽戏是由我国古代名医华佗创编的一种锻炼方法，其五禽是指
A.虎鹿熊猿鸟
B.虎马熊猿鸟
C.虎马生猴鹰
D.虎豹牛猿鹰
20制定体育教学目标时，需考虑的基本要求是
A.设计性、实施性、强制性
B.绝对性、理论性、调控性
C.整体性、连续性、层次性
D.规定性、强制性、理论性
21当运动员的唤醒水平处于哪种状态时，有利于运动水平的发挥
A.中等临界水平
B.较高临界水平
C.较低临界水平
D.安静临界水平
22.学生对体育学习和锻炼活动后所特有的认知评价，情感体验和行为意向的综合表现称为
A.成就动机
B.体育态度
C.认知训练
D.心境状态
23.体育教学中，能够体现学生主体性的选项是
A.主导性
B.自主性
C.自由性
D.任意性
24根据体育教学的难易程度，可以将教材内容分为
A.新授、重复和特色
B.介绍、简教和精教
C.学习、掌握和趣味
D.特色、体验和复习
25.依据单元体育教学计划分解而成的课时教学方案，称为
A.教学大纲
B.教学进度
C.课时计划
D. 教学案例
26.足球运动虫缩胸式接球技术常用于接何种来球
A.齐胸的平直球
B.胸部以上的高空球
C. 落地的反弹球
D.胸部队上的平直球
27.要提高抢篮的效果关键
A.正确判断,做好空中抢球动作
B.正确判断，快速起动抢占有利位置
C.正确判断，快速起动并用力起跳
D.正确判断，做好获球后的快速突破
28排球正面上手发球时手腕做推压动作，球会呈现怎样的飞行效果
A.上旋飞行，突然上沉
B.下旋飞行，突然上浮
C.无旋转飞行，左右漂移
D. 侧向飞行，偏向一侧
29在学习纵箱前滚翻，对初学者进行保护帮助的合理方式
A.一人站在纵箱近端一侧保护帮助
B.两人站在纵箱两侧同时保护帮助
C.一人站在纵箱前面一侧保护帮助
D.两人站在纵箱一侧同时保护帮助
30.下列哪种练习可用于纠正跳远练习中起跳制动过大的错误动作
A.做加太上板几步的步幅练习
B.在斜坡跑道 上做上坡跑起跳练习
C.反复做隆低助跑身体重心练习
D.在斜坡遗产 上做下坡跑起跳练习
31.太极拳中哪一动作包含“棚、捋、挤、按”四种劲法
A.野马分鬃
B.揽雀 尾
C.手挥琵琶
D.高探马
32.体育教学中，学法示范是告诉学生怎么学的示范，其目的是让学生了解
A.动作的力量、节奏和频率
B.动作过程中的概念、顺序和易犯的错误
C.动作过程中的速度、距离和幅度
D.完成动作的顺序、要领和关键难点
33.为了解体育运动负荷大小，若抽取一人进行测试，对象为
A.身体素质好的学生
B.身体素质中等的学生
C.身体素质差的学生
D.任意
34.相对于其他时段的体育教学过程,学时体育教学过程具有哪些特点
A.规定性模式性全体性
B.结构性、行为性和方法性
C.系统性周期性承启性
D.季节生集散性合理性
35不利于提高学生运动参与兴趣的是
A..游戏教学法
B.比赛教学法
C.重复练习法
D.情景练习法
1.选C。
[解析]膝关节由股骨、髌骨和胫骨粗隆组成,并没有腓骨。膝关节是常考的关节，。
其结构功能要知道。
2.选A
[解析]人体通过呼吸系统吸进的氧气在肺泡和血液进行交换,交换时要通过的屏障即为气血屏障。
3.选C。
[解析]经常跳水使眼睛总与泳池的水接触,致使感染导致红眼病,即眼内充满血丝。
眼球壁分为三层由外到内依次是纤维膜、血管膜、视网膜,视网膜在最内部不会受到损伤。
4.选B。
[解析]这个动作就是我们通常所称的两头起，脊柱缩短,即屈脊柱。
5.选C。
[解析]视锥细胞是白天看东西分辨色彩的，视杆细胞是夜晚看清东西的。可以简单记做日追夜赶。缺少视锥细胞即分别不清颜色为色弱。色盲比色弱严重,基本完全不能分辨颜色。”
6.选B。
[解析]需要的和吸收进来的相平衡，人体不易感觉疲劳不易出现极点，是比较理想的状态。需要的和吸收进来的氧气不平衡为假稳定状态,开始运动为工作状态。长跑中的术语,做到了解即可。
7.选D
[解析]考察的小概念，做到了解即可。需氧量即为人体需要的氧气量,类似的小概念做到认识理解即可，难度不大，送分的题目。
8.选A
[解析]从常识判断就可以选A,先大肌肉后小肌肉，考过几次了，如果先练小肌肉容易导致疲劳。
9.选B。
[解析] 心脏的跳动只能自己调节自己,不受我们主观意志的控制。考过类似的题目，心脏的节律性收缩源自窦房结-房结束浦肯野墅。
10.选C。
[解析]考察内分泌腺的功能,甲状腺可以促进骨化和生长发育,缺少为呆小症即又矮又傻。生长素缺少只是身高矮但是并不傻啊。
11.选D。
[解析]状态反射即为头部的反射;头部的活动对整个身体的协调控制。其他的反射只是小范围的，头部的状态反射可调控全身。看到头部就选状态反射。
12.选D。
[解析]反复考过的题，人体的直接功能物质为ATP,运动消耗ATP, 所以下降。CP可以通过反应合成ATP, ATP分解生成CP.
13.选A
[解析]急救常识，按压胸骨中下1/3交界处。达到识记水平即可。
14.选A
[解析]肌肉长时间的接受负荷的刺激就容易造成劳损，很容易选出A
15.选A
[解析]仆步压腿动作是向外拉扯大腿内收肌群,同时自己压腿是主动的，别人给压才是被动的。
16.选B。
[解析]网球时又称肱骨外上最炎。网球肘(脑骨外上髁炎)时肘关节外侧前臂伸肌起点处肌腱发炎疼痛。
17.选C。
[解析]考察的重力休克。血液哪里需要供能就往哪里留,同时还受到重力影响。蹲的时间久血液在下肢没有回心，造成了大脑-时性供血不足晕倒。
18.选B。
[解析]考察的运动性疾病。血尿一般3天就自然消失。
19.选Ao
[解析]虎鹿熊猿鸟是五禽戏的五种动物，考察的体育史，每年都会考察一个，做到了解即可。
20.选C。
[解析] 整体性、连续性、层次性指的是教学目标的制定要知识技能情感全面整体，教学有系统性前后连续继承，层次性是因材施教的体现。
21.选A
[解析]考察的倒U性假说，处于中等水平的唤醒最有利于运动技能的学习。
22.选C。
[解析]认知是一种集知情意行的综合活动。认知评价,情感体验和行为意向的综合。
23.选B。
[解析]自主性是学生根据自己的需要和兴趣选择体育教学内容的形式，是新课标所要求的。
24.选B。
[解析]难度指的就是简单还是困难,由易到难一次为介绍、简教和精教。
25.选C。
[解析]课时教学计划就是教案是最小的教学计划。
26.选A
[解析]齐平胸的球用胸部更好接，从上向下落的球是用大腿和脚背正面接。
27.选B。
[解析]正确判断,快速起动抢占有利位置这是抢篮板球的关键,考察的篮球常识，先判断篮球反弹后的落点和路线，再启动抢占位置。
28.选A。
[解析].上旋飞行，突然上沉，下旋是上升，但是受重力影响较大一般不会上升。下旋指的是对手接球后的效果,发出的上旋球，被对手接的时候容易产生下旋接不过网。
29.选B。
[解析]纵箱箱前滚翻。需要两个人在两侧保护帮助，因为学生可能会从跳箱的两侧摔下。
30.选B.
[解析]起跳制动过大主要是因为水平速度和垂直速度没有过度好,在斜坡遗产上做下坡跑起跳练习可以有效的提高过度阶段。
31.选C。
[解析]棚、捋、挤、按。是太极发力的手法，棚为接招转动的动作，捋为一向体侧导引的劲。挤和按时发力反作用于对手的动作。符合这几点的为C。
32.选D.
[解析]示范主要的目的就是让学生了解完成动作的顺序、要领和关键难点。学生示范也是一样的，其他的选项并不是示范的主要作用和目的。
33.选B。
[解析]中等条件的学生最具有代表性，高的和低的都叱较片面。
34.选B。
[解析]正式的马拉松长跑比赛全程长42. 195千米(26 英里385码) ,通常在公路上进行。
35.选C。
[解析]重复训练法总重复同一内容,练习比较枯燥。
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