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创造性思维的特征

发散思维的特点是：

1.流畅性

2.灵活性(变通性)

3.独创性

(六)创造性思维的培养

1.创设有利于创造性产生的环境

(1)创设宽松的心理环境

(2)给学生留有充分选择的余地

2.注重创造性个性的塑造

(1)保护好奇心

(2)接触个体对答错问题的恐惧心理

(3)鼓励独立性和创新精神

(4)重视非逻辑思维能力

3.教授创造性思维策略

(1)发散思维训练

(2)推测与假设训练

(3)自我设计训练

(4)头脑风暴训练

补充：智力和智力理论

(一)智力的定义和构成

目前大家一致认可的智力定义是：智力是使人能顺利完成某种活动所必须的各种认知能力的有机结合，

它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以抽象思维能力为核心。

(二)智力理论(案例分析)

1.卡特尔的智力形态论

2.加德纳的多元智力理论

1.卡特尔的智力形态论

美国心理学家卡特尔，将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。

流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋。而晶体智力则是一个人通过其流体智力所学到的并得到完善的能力，是通过学习语言和其他经验而发展起来的。

中学教育知识考点：创造性思维精选习题

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【2018上半年真题】杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展?(　　)

A.动作思维

B.直觉思维

C.辐合思维

D.发散思维

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