中学教育知识与能力章节模拟练习:1.5教育目的

来源：中学教育知识学习笔记 2016-01-25 00:00:00 字号

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　　单项选择题

　　1.素质教育是以(　　)为重点的教育。

　　a.面向全体学生

　　b.培养学生个性

　　c.培养学生创新精神和实践能力

　　d.促进学生个性发展

　　2.我国教育目的的理论基础是(　　)。

　　a.社会本位

　　b.个人本位

　　c.社会要求与个体发展的统一

　　d.马克思关于人的全面发展的学说

　　辨析题

　　1.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。

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　　2.素质教育就是什么都学，什么都学好。

　　3.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。

　　答案

　　单项选择题

　　1.c

　　2.d

　　辨析题

　　1.【答案要点】错误。这是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而走向成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。

　　2.【答案要点】错误。这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础.同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。

　　3.【答案要点】错误。这是对素质教育倡导的“学生的主动发展”和“民主平等的师生关系”的误解。这种观点忽略了教师的地位和作用，忽略了学生的特点。

　　素质教育强调“学生的主动发展”，是因为学生是主体与客体统一的人，因而具有自主发展意识;素质教育强调“民主平等的师生关系”，是因为学生具有与教师平等的独立人格。教师是教育实践的主体，在教育实践中起主导作用;学生是发展中的人，是教育实践活动的客体，是学习与发展的主体。这决定了教师首先是知识的传播者、智慧的启迪者、个性的塑造者、人生的引路人、潜能的开发者，其次才是学生的合作者、帮助者和服务者。

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