1.在影响儿童身心发展的各因素中，( )为儿童的身心发展提供了物质前提。
A.遗传因素
B.环境因素
C.教育
D.家庭
参考答案：A
参考解析：影响儿童身心发展的因素总结起来，主要包括三方面：遗传因素、环境因素以及教育。其中遗传因素也叫遗传素质，是指从上一代继承下来的生理解剖上的特点，这些遗传素质是先天的，与生俱来的，是人的身心发展的物质前提。所以本题选A。
2.幼儿教育发展的规模和速度取决于( )。
A.经济发展水平
B.社会政治制度
C.社会文化水平
D.环境因素
参考答案：A
参考解析：教育的性质是由政治制度决定的，而教育的发展是受生产力发展水平制约的。生产力发展制约着教育发展的规模和速度;制约着教育目的(人才的培养规格);制约着课程设置和教学内容的改革;生产力发展促进教学方法、教学手段和教学组织形式的改进。经济发展水平其实就是生产力发展水平的另一种说法，所以本题选A。
3.童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解;少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断，这主要是从思维发展的角度解释了儿童身心发展的( )规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个体差异性
参考答案：B
参考解析：本题考查的是儿童身心发展的规律，题干中从思维发展的方面呈现了两个阶段或两个时期的不同发展：童年期的思维特点是以具体的形象思维为主，对抽象的事物不易理解;少年期则以抽象思维为主，能进行理论逻辑推断。主要体现的是不同年龄阶段有不同的发展水平，所以本题选B。
4.在影响儿童身心发展的各因素中，对儿童身心发展起主导作用的是( )。
A.遗传因素
B.环境因素
C.教育
D.生理成熟
参考答案：C
参考解析：影响儿童身心发展的因素总结起来，主要包括三方面：遗传因素、环境因素以及教育。其中遗传因素是指儿童从上一代继承下来的生理解剖上的特点，是人的身心发展的物质前提;良好的社会环境是促进儿童身心健康成长的必要条件之一;而教育其实也是环境的一个组成部分，是一种特定的环境，它对儿童身心发展起主导作用。所以本题选C。
5.教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的( )。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能
参考答案：D
参考解析：本题是对教育目的的功能进行考查，A、B、C、D四个选项都是教育目的的功能，再来看题干：“教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据”，换句话说，就是我们如何来衡量教育质量和效益，要以教育目的作为重要的评价依据，看是否达到了教育目的，所以非常明显，本题体现的是教育目的评价功能，选D。
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