1.在教育史上关于教育的起源主要有三种不同的主张,其中不包括( )。
A.生物起源说
B.生存起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
2.( )是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求,是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。
A.教育方针
B.教育目的
C.教育政策
D.培养目标
3.任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求,决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容,哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的( )。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能
4.( )认为,教育起源于劳动,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
A.生物起源说
B.生存起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
5.个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这是对儿童身心发展的( )规律的解释。
A.差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.阶段性
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