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2021幼儿教师资格证试题:综合素质每日一练(6.7)

来源:233网校 2021-06-07 11:22:25 字号

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1.多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生的理论依据是()。(2013年下半年真题)

A.人类智能具有多元性

B.人类发展具有共同性

C.个体需求具有层次性

D.气质类型具有多样性

A。
参考解析:题干描述的重点是“衡量的尺子”,这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性,我们在对学生评价时要进行多方面评价。故本题选A。

2.“人心不同,各如其面”这句话提示教师在教育活动中,应该关注()。(2013年上半年真题)

A.学生的主体性

B.学生的独特性

C.学生的自主性

D.学生的发展性

3.某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,提出完善活动设计的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。(2015年上半年真题)

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

B。
参考解析:教师之间的相互研讨,属于教师专业发展途径中的同伴互助。

4.焦老师积极参加各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是()。(2015年上半年真题)

A.体现了终身学习的自觉性

B.有利于师幼的共同发展

C.推动了幼儿园的园本教研

D.有利于增进家园合作

D。
参考解析:题干中没有出现幼儿家长这一方面,因此不存在家园合作。

5.常老师经常利用周末向农民请教农业知识,看科普书籍,并把这些内容融入教学中,还印成小册子分发给同事。这说明常老师具有()。(2014年下半年真题)

A.课程开发的意识

B.园本教研的意识

C.课程评价的意识

D.园本培训的意识

A。
参考解析:新课程改革背景下的教师观强调,教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者,积极参与地方课程和校本课程的建设,培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性地使用新课程教材的能力。常老师的做法体现了极强的课程开发意识。

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