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2020年教师资格证小学教育教学知识与能力每日一练(8.30)

来源:233网校 2020-08-28 14:17:44 字号

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1.单轨学制最早产生于(  )。

A.西欧

B.美国

C.苏联

D.法国

参考答案:B
参考解析:欧洲现代学制有三种类型:(1)西欧双轨制。以英国的双轨制为典型代表,法国、德国等欧洲国家的学制都属这种学制。(2)美国单轨制。(3)苏联型学制、中间型学制或是“Y”型学制。

2.以下不属于教师劳动特点的是(  )。

A.复杂性

B.创造性

C.预期性

D.长期性

参考答案:C
参考解析:教师劳动的特点主要表现在以下几个方面:强烈的示范性、独特的再创造性、劳动的长期性和复杂性、空间的广延性和时间的连续性以及劳动效果的隐含性。教师劳动不具有预期性,因为教师劳动的对象是学生,学生是有思想、有主观能动性的人。

3.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有(  )。

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

参考答案:A
参考解析:学生的“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向干教师的自然倾向。模仿性和“向师性”同时说明学生很容易受到教师的言谈举止的影响。因此教师应当以身作则,给学生做出应有的表率。这也是教师的示范性的表现。

4.教师职业的最大特点在于职业角色的(  )。

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

参考答案:A
参考解析:教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。一般说来,教师职业角色主要有:“传道者”角色、“授业解惑者”角色、管理者角色、示范者角色、朋友角色、研究者角色。

5.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于(  )。

A.管理型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

参考答案:B
参考解析:师生关系模式有三种:放任型、专制型以及民主型。放任型的师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。在教学中,以这种师生关系模式为主的教师采取放任的作风,却不负任何实际责任,给予学生充分的自由,要他们学习自己感兴趣的东西。教师不控制学生的行为,也不指示学习的方法,一切活动由学生自己进行。

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