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2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》章节试题及答案:3.1班级管理

来源:小学教育教学知识试题 2016-07-16 00:00:00 字号

  一、单项选择题

  1.(  )是班主任工作的对象,是建立和培养班集体的基础和条件。

  A.班级

  B.年级

  C.学生

  D.班委会

  2.著名教育家马卡连柯提出了(  )的班级管理理论。

  A.民主管理

  B.目标管理

  C.平行管理

  D.常规管理

  3.成员已有共同目标的活动,但活动还只有个人意义的群体是(  )。

  A.松散群体

  B.联合群体

  C.非正式群体

  D.集体

  4.班集体在育人方面突出价值的实现是通过(  )。

  A.班主任

  B.班干部

  C.男女学生

  D.集体教育

  5.班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是(  )。

  A.年龄影响力

  B.性别影响力

  C.个性影响力

  D.学术影响力

  6.在班主任的个别教育工作中处于首要地位的是做好(  )。

  A.班长的工作

  B.先进生的工作

  C.班委的工作

  D.后进生的工作

  7.班主任工作的中心环节是(  )。

  A.理解和研究学生

  B.组织和培养班集体

  C.做好个别教育工作

  D.统一多方面的教育影响

  8.班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征应该具有(  )。

  A.统一的准则

  B.共同的目标

  C.共同的组织机构

  D.平等、相容的氛围

  9.当教师在课堂时,学生不声不响,而当教师离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是(  )。

  A.专断型

  B.民主型

  C.放任型

  D.无法确定

  10.三年一班是某校公认的差班、乱班,班上不少同学具有较强的攻击性。陈老师刚接任班主任,就开始在课外活动或学生交往中记录了他们的攻击行为,以此来研究攻击和性别的关系。这种研究方法称为(  )。

  A.观察法

  B.个案法

  C.实验法

  D.调查法

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