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1.某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《××山区的植物》的教材，并在全区进行推广授课，这突出体现了林老师是(　　)。

A.学生学习的指导者和促进者

B.课程的建设者和开发者

C.课堂教学的管理者

D.课堂教学的组织者

2.班主任赵老师经常对学生说“知识改变命运.分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，赵老师的做法(　　)。

A.正确，成绩是评价学生的重要依据

B.正确，物质奖励具有良好的激励功能

C.不正确，考试成绩不能衡量学生的素质

D.不正确，成绩不是评价学生的唯一标准

3.孙老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了?还是大家不理解我?我得把这个问题搞清楚。”这表明孙老师(　　)。

A.善于自我反思

B.缺乏探索精神

C.缺乏问题意识

D.善于自我暗示

4.针对目前教师的教学方法过于守旧.刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师(　　)。

A.勇于探索创新

B.具有奉献精神

C.学科知识扎实

D.关心爱护学生

5.新转来的学生小明常常以叛逆者自居.他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，比如：学狼叫。席地而坐，甚至在众目睽睽之下从讲台爬回自己的座位上，所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明，她暗地调查，并根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法(　　)。

A.正确，体现了学生是发展中的人

B.正确，体现了学生是独特的人

C.正确，体现了学生是有独立意义的人

D.错误，是一种浪费时间的行为

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