一、考情速报
笔者将近十次考试中的科目二的高频考点进行了统计。
考察知识点 | 考察年份 | 考察频率 |
家校合作的途径 | 2018年下，2019年上 | 2次 |
《小学教师专业标准(试行)》 | 2016年上下，2018年下，2019年上 | 3次 |
教育研究方法 | 2017下，2018上，2019下 2020下，2021上 | 5次 |
考察题型及分值：简答题，10~20分 | ||
1. 家校合作是半超纲考点，一方面在大纲中未明确表明；另一方面每年233网校课程中均作为补充重点有讲解过。
2. 小学科目二，很少考重复的大题知识点。但毕竟统考已经第7年，大纲所规定的知识点几乎都有考过了，难免会有重复。对于真题考过的考点考生仍需关注。
3. 备考方法：把握全局，有的放矢。重点章节的简答题，能背则尽量背，先抓关键词，背1~2轮，再根据真题情况，将王璇老师课上的重点展开反复背诵。
二、家校合作
家校合作的途径（2018年下，2019年上已考简答）
1.家访
（1）提前与家长沟通，做好相关准备
（2）明确家访目的
（3）准备家访计划
（4）注重家访后期追踪，有针对性地调整后续的教育方式。
2.家长会
3.家长学校
4.家长委员会
5.建立通讯联系
【解题锦囊】
1.分点作答，看分答题，一般10分的简答，回答4~5点即可拿满分。
2.答案和教材均为参考，言之有理即可得分，多答不扣分。
三、《小学教师专业标准(试行)》
《小学教师专业标准（试行）》 | |
一、基本理念（简答，高频★★） | |
师德为先 | 热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系﹐履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格。富有爱心、责任心﹑耐心和细心﹔为人师表，教书育人﹐自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。 |
学生为本 （2016年上考） | 尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性﹔遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 |
能力为重 | 把学科知识﹑教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力﹔研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平﹔坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。 |
终身学习 （2016年下考） | 学习先进小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法﹔优化知识结构，提高文化素养﹔具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。 |
二、基本内容（简答，高频★★） | |
专业理念与师德 | 1.职业理解与认识2.对小学生的态度与行为 3.教育教学的态度与行为4.个人修养与行为 |
专业知识 (2018年下考) | 1.小学生发展知识2.学科知识 3.教育教学知识4.通识性知识 |
专业能力 (2019年上考) | 1.教育教学设计2.组织与实施3.激励与评价 4.沟通与合作5.反思与发展 |
【真题演练】
2、作为青年教师，除了自我学习以外，也应该通过集体备课同事研讨教研组活动，分享教学经验，提高教学水平，这突出体现教师专业能力是( )。
A.沟通与合作能力
B.激励与评价能力
C.教育教学设计能力
D.组织与实践能力
3、（2018下经典真题）《小学教师专业标准（试行）》中“专业知识”维度包括哪些领域？
参考解析：
（1）小学生发展知识
（2）学科知识
（3）教育教学知识
（4）通识性知识
四、近年常考：研究方法基本步骤
科目二中有7大研究方法，已考5次，每种都有可能考。
先看一道近年最新的真题，重在学会答题思路。
经验名师轻松领学，备考不纠结！
省心备考，一步到位！
传统复习方式 | 至尊班 | |
质量优 | 1. 啃书本读教材，备考匆忙没重点？ 困境：书本太厚，法条繁多，不知道从何下手 | 1. 跟名师学重点，真题考频全掌握 解决：再也不用费心找考点，哪里考得多，哪里出题。练得都会，考得能对！ |
超省心 | 2. 教辅书籍选一堆，最后啥也没记住！ 困境：花费时间成本，知识没记牢，基础不扎实。 | 2.独家教辅资料，紧扣真题考点 解决：安心备考没烦恼，省下的时间背下更多知识点！ |
有保障 | 3. 通过率太低，担心考不上？ 困境：自学没把握，通过率堪忧，心理压力大，考试容易失误。 | 3.超长课程有效期，免费重学有保障 解决：有效期长达2年，免费重学，退费保障！大大降低考试成本！ |
服务好 | 4. 自制力不足，有问题没办法 困境：三天打鱼两天晒网，即使碰到难题也无处解答，学习积极性很低。 | 4.专享VIP服务，定制班级学习计划 解决：每周学习进度跟踪，助教电话回访，4小时内课后答疑！学习效果看得到！ |
温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，233网校网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！
