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原创30分!教资科目二简答题背哪些?3大出题方向要把握

作者:233网校-lyy 2021-09-08 10:37:44 字号
摘要:科目二简答题,一直是众多考生的痛点。要背的简答题实在太多,找不到重点。如何在考前1个月,迅速把握重点?快进来看看!

一、考情速报,快速把握出题规律

下面看一下,近三年来科目二简答题都考了哪里。


2021年上

2020年下

2019年下

考察章节

21题

劳动教育

皮亚杰认知发展理论

维果斯基最近发展区

第一章:教育基础,免费试听>>

22题

培养自我效能感

学优生的教育策略

小学综合实践活动开展的基本步骤

第二章:学生指导,同步课堂>>

23题

教育叙事研究的一般步骤

教育观察法的基本步骤

榜样教育的基本要求

第一章:研究方法,名师领学>>

 【学霸心得】

1. 简答题主要考察教育学知识教育心理学知识。因此背诵简答的重点在第一、二章。

2. 考题考察逻辑:理论+实践。考察位置不固定。

那么,如何才能在科目二的简答题中得高分?笔者根据考情划出如下3大重点。

二、必背考点:教育学基础

01/影响个体身心发展的因素(★)

1、主观因素 
(1)遗传 前提条件和可能性,如龙生龙、凤生凤,老鼠生来打地洞
(2)环境 可能性变为现实,如孟母三迁、狼孩
(3)教育 主导作用,如父母品德高尚,培养的孩子品德不会差
2、客观因素 
个体主观能动性  根本原因,如同样老师讲课,有些学员能拿满分,而有些学员不及格
【记忆口诀】遗传前提可能性;环境可能变现实;教育主导很重要;内部矛盾最决定。

02/教育目的的影响因素简答(★★)

1.政治、经济、文化背景

2.受教育者的身心规律

3.人们的教育思想

4.我国确立教育目的理论依据:马克思关于人的全面发展学说认为:教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一途径

【学霸笔记】劳动教育是教育热点,考察可能性较大。看一下今年上半年的真题。

(2021上-21)简述小学劳动教育的基本目标。

参考解析:通过劳动教育,使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,体认劳动不分贵贱,热爱劳动,尊重普通劳动者,培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。

03/基础课程改革的具体目标(★)

1. 实现课程功能的转变(核心目标)

2. 课程结构的转变

3. 课程内容的转变

4. 学习方式的转变

5. 课程评价方式的转变

6. 课程管理方式的转变

三、必背考点:教育心理学

04/运用记忆规律,促进知识保持(★★)

(1)深度加工材料

(2)有效利用记忆术

(3)进行组块化编码

(4)过度学习

(5)合理复习

①及时复习;②分散复习;③反复阅读+尝试背诵;

④复习方法多样化;⑤多种感官参与复习。

【学霸心得】心理学基础知识中,简答已考有意注意、问题解决、想象。备考简答的重点放在感觉,知觉,记忆。

05/兴趣培养(教育热点★★)

(一)小学生兴趣发展的特点(2014上已考)

1.学习上由直接兴趣向间接兴趣转化

2.兴趣广度逐渐扩大,但缺乏中心兴趣

3.兴趣稳定性不强,逐渐由不稳定向稳定发展4.由消极兴趣向积极兴趣发展

(二)小学生学习兴趣的培养

1.建立新型师生关系,引发学生的学习兴趣

2.建立新型课堂教学模式,激发学生的学习兴趣

3.创建激励评价体系,发展学生的学习兴趣

4.开展多种趣味活动,培养学生的学习兴趣

【学霸心得】近年,科目二出题越来越灵活,喜欢结合教育热点考察。当下双减政策背景下,开始重视对学生兴趣培养的引导,又因这一考点2014真题出现过,具有考察可能性。

四、近年常考:研究方法基本步骤

先看一道近年最新的真题,重在学会答题思路。

(2021上-23)简述教育叙事研究的一般步骤。

参考解析:教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究,教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念,从而发现教育本质、规律和价值意义。
其步骤包括:确定研究问题;选择研究对象;进入研究现场;进行观察访谈;整理分析资料;

研究方法

概念

一般步骤

(一)教育调查法(17下已考)

研究者通过间卷、访谈等方式,有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料,对取得的第一手资料进行整理和分析,从而揭示事物本质和规律,寻求解决实际问题的方案的研究方法。

 

1.准备,选定调查对象,确定调查范围,拟定调查计划

2.按计划进行调查

3.整理材料,研究情况,写出调查报告。

(二)教育实验法

研究者按照研究目的,合理地控制或创设一定的条件,人为地变革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育因果关系,揭示教育工作规律的研究方法。

1.决定实验目的、方法和组织形式,拟定实验计划

2.创造实验条件,准备实验用具

3.实验的进行,做记录

4.处理实验结果

(三)教育行动研究法

教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的。

1.确定研究课题

2.拟定研究计划

3.实施行动研究

4.进行总结评价

(四)个案研究法

对某个人或某个团体进行长期、全面、深入的调查和分析。

确定研究对象;收集个案资料;诊断与假设;个案分析与指导;实施个案指导;形成结论

(五)历史研究法

搜集教育现象的发展历史,加以分析研究,揭示规律的方法。

收集资料、史料的鉴别、史料的分析

 【学霸心得】答题思路

(1)先答是什么(概念)与作用(为什么)

(2)分条罗列一般步骤

【学霸小结】

1. 教育观察法(21年)教育叙事法(20年)已考,不再罗列。

2. 因此考生重点背前3大方法,教育调查法(17下已考)有重复考的可能。

3. 一般来说,每个实验方法的一般步骤思路大致相似。实验前的准备工作(决定目的、选择对象、拟定计划等);实验中的实施和记录;试验后的总结分析(整理数据、撰写报告等)

4. 遵循上述思路,在考场中,若因紧张答题犹豫,可以参考上述思路对步骤进行联想和回忆。

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