233网校 教师资格证

原创性价比最高!背了24个字,拿下教师职业道德22分考点

作者:233网校-李扶摇 2021-06-10 17:05:07 字号
摘要:教师资格综合素质教师职业道德是复习性价比最高的章节,背了24个字,拿下教师职业道德22分考点,一定要学会~

考情分析:

题型

选择题

材料分析题

题量

4道

1道

分值

8分

14分

教师职业道德规范考点:

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教师职业道德

地位

内容(背诵)

关键词★

爱国守法

基本要求

1.全面贯彻国家教育方针

2自觉遵守教育法律法规,依法履行教师义务

3.不得有违背党和国家方针政策的言行

正面:遵纪守法,依法执教,热爱祖国,拥护中国共产党领导

反面:侵犯学生的权利(健康权、隐私权等),传播不良思想

爱岗敬业

 

本质要求

忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责、认真上课备课、认真批改作业、认真辅导学生、不得敷衍塞责。

正面:热爱工作、乐于奉献,认真备课、批改作业

反面:敷衍塞责,不批改作业,不认真备课、放视频代替上课

 

关爱学生

灵魂

1.关心和爱护全体学生,尊重学生人格,平等公平对待学生

2.对学生严慈相济,做学生良师益友

3.保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益

4.不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚和变相体罚学生

正面:关心学生(全体、个别》,平等对待,尊重人格

反面:体罚、讽刺学生,歧视学生(忽视后进生)

 

教书育人

天职和根本任务

1.遵循教育规律,实施素质教育

2.循循善诱,诲人不倦,因材施教

4.培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展

5.不以分数作为评价学生的唯一标准

正面:遵循教育规律,激发创新精神、实施素质教育,因材施教

反面:只重分数、片面发展,忽视个性

 

为人师表

内在要求

1. 坚守高尚情操,知荣明耻

2. 严于律己,以身作则

3. 衣着得体,语言规范,举止文明

4. 关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长

5. 作风正派,廉洁奉公

6. 自觉抵制有偿家教(不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息),不得利用职务之便谋取私利

正面:内外兼修,廉洁从教,尊重同事、家长

反面:不注重仪表、语言不规范,不团结同事、家长,职务之便谋私,收礼、有偿补课、提供相关信息。

 

终身学习

不竭动力

1. 崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓展知识视野,更新知识结构

2. 潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平

正面:活到老,学到老,参加培训、学习新知识、技能,注重学术研究

反面:不参加培训,不与时俱进

 

口诀:三爱两人一终身

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【真题演练】

1. 李老师在班级设立了“生日祝福墙”,每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语,还互赠自制卡片。李老师的做法(   )。

A.不恰当,会加重学生负担

B.不恰当,会助长物质攀比之风

C.恰当,能让学生感受温暖

D.恰当,能让学生提高消费意识

参考答案:C
参考解析:老师的行为是关爱学生的体现,是恰当的,能让学生感受班级温暖。故本题选C。

2. 有段时间,班里几名女生因为传话走样产生误会,关系紧张,对此,付老师设计了“复制不走样”的游戏,游戏结束后,一个学生这样写:“虽然是同一句话,但经过五个人的传话后,我听到的已完全变样了,原来传话会引起这么多误解,下列关于付老师行为的说法,不正确的是(  )。

A.付老师注重教书育人

B.付老师注重方法创新

C.付老师注重严慈相济

D.付老师注重循循善诱

参考答案:C
参考解析:材料中老师主要通过游戏的方法创新,循循善诱,教书育人,让学生懂得了一定的道理,未体现严兹相济式的关爱学生

(材料分析题)因我的一条腿有残疾,刚上小学时常被同学取笑,心里很自卑,害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话,跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘:“顽强的意志和勤奋努力,会让很多人敬佩你。”从那以后,关老师常常主动找我交流,有时还站在或坐在我身边。渐渐地,取笑我的同学少了,有几个同学还热心帮助我,我们成了很好的朋友。

关老师的课,我们都很喜欢,他在教育教学中,总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索,还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失,也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来,关老师通过了成人高考,系统学习了教育学、心理学等相关知识,并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。

问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。

参考答案:

关老师的教育教学行为是合理的,符合教师职业道德规范。

首先,关老师做到了关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。这是作为一个教师师德的灵魂。材料中,关老师对腿有残疾的“我”进行了鼓励和安慰,常常主动找我交流,体现了对学生的关心爱护。

其次,关老师做到了爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。这是教师职业的本质要求。材料中,在教育教学行为中,关老师能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导,体现了对工作的认真负责,爱岗敬业。再次,关老师符合教书育人的规范。材料中,关老师告诉“我”,“顽强的意志和勤奋努力,会让很多人敬佩你。注重对学生品行意志的培养。

关老师体现了终身学习的理念。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。这是教师的天职,是教师最核心的职责与任务,也是教师的根本任务。材料中,关老师通过了成人高考,系统学习了教育学、心理学等相关知识,体现了他不断提高自己专业技能,体现了终身学习。

综上所述,关老师的教育教学行为是合理的,值得学习借鉴。

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