233网校 教师资格证

原创收藏!教资综合素质:阅读理解这样答,拿高分并不难

作者:233网校-李扶摇 2020-10-23 18:01:38 字号
摘要:教师资格综合素质真题中,会考察1道阅读理解题,14分,和高考语文阅读理解相似,但是难度没有那么大,只要掌握技巧,再自己练2篇以上,拿高分没问题!

常考类型的解题技巧:

【重要概念】

1. 直接提炼要点

2. 归纳分析

3. 结合语境

【重要句子】

1. 联系上下文推断材料中句子的准确含义

2. 根据不同文体特点理解重要句子

3. 把握标点提示

4. 分析特殊句式及修辞句

5. 从分析句子的结构和句中关键词的含义入手来理解句意

6. 结合背景材料理解句子

【概括中心思想】

1. 找出相关的概括性语句(首段、尾段;段首句、段尾句)

2. 提取精要,独立归纳

适用情况:

① 没有概括语句

② 文章中的概括语句概括性不高,与试题要求归纳的角度不一致

3. 注意事项

① 尽可能用原文中的词语或句子归纳,避免过度臆断或揣度,防止归纳的不准确。

② 防止要点遗漏,即要对相关文字作层次分析。没有字数限制,尽量多写要点,保证作答完整。

【作者观点与态度】

1. 从概括性强的句子入手

概括性强的句子:如直接表述观点的句子、概括性强的句子。

2. 从文中运用的材料入手

文中运用的材料:如某些文章会引用其他的材料,无论是事实数据还是文献资料,总会有表达的观点。

3. 注意事项

① 整体把握中心思想。局部分析概括也要以中心思想为基础。

② 准确理解语句。

【解题思路】

1. 审题:仔细分析题干和要求

2. 抓首尾段:快速浏览,把握中心思想

3. 找位置,标关键(核心):找到“概念”或“句子”所在位置,画出关键信息,联系上下文逐一分析,确定概念含义、分析概括句子的含义

4. 组织语言,书写答案

(1)分条缕析,序号标识

(2)表达精炼,流畅

(3)尽量用原文原句原词,少用自己语言,切忌不要过度发挥

【真题解析】

材料节选:并非出于任何愚和的保守性。中国的文字和中国的语言情形非常适合,所以它是必不可少的。

首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应,从而形成了字词之问清晰的对应关系,虽然汉语词汇后来逐渐走上了复音化道路,但这种字词对应关系仍是整个汉语词汇系统的根基。

其次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。早在《论语》中就已出现“雅言”一词。指的就是当时的“普通话”。如采用直接记录语音的拼音文字,必将导致不同方言区文字的分裂,并最终导致文化分裂,而汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。文字的统一,有利于维护文化的统一,进而维护国家的统一。

问题:文中引用高本汉的话说“中国的文字和中国的语言情形非常适合”,其“适合”具体表现在哪里?请简要概括。

找到该词所在位置,找准关键句:

关键句1:首先,古代汉语以单音词为主,特别先秦两汉更是如此,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。

关键句2:其次,我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。

关键句3:汉字是表意体系的文字,字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。

分条缕析,整理答案:

1. 首先,代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。

2. 我国幅员辽阔,人口众多,自由以方分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字,形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方躯之间起到统一的交际作用。

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