教师资格证考试中关于“图形”有这些考点，主客观题都可能涉及，科目一、二都有，请牢记并收藏！

一、高原现象

把学生在学习过程中（一般是学习中期）出现一段时间的学习成绩和学习效率停滞不前，甚至学过的知识感觉模糊的现象，称为“高原现象”。

产生的原因：第一、学习方法的固定化；第二、学习任务的复杂化；第三、学习动机减弱；第四、兴趣降低；第五、心理和生理上的疲劳；第六、意志力不够顽强。

二、艾宾浩斯遗忘曲线

遗忘在学习之后立即开始，且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了一定的时间之后，呼不再遗忘。可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。

对学习的启示：及时复习；分散复习；过度学习（程度达到150%）；有意义地学习。

三、耶克斯—多德森定律

"耶克斯一多德森定律” 表明，最佳动机水平与任务难度密切相关，动机不足或过分强烈都会影响学习效率。

(1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在此较容易的任务中，工作效率随动机的提高而升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。

(2)一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。

(3)动机水平与行为效率呈倒U型曲线。

因此，平日流行的“大考大玩、小考小玩、不考不玩”的调皮话，在一定程度上具有积极的意义。

此图来源于牛晶晶《小学教育教学知识与能力》精讲班

四、图形推理（综合素质）

（一）数量类考点

数量规律

1.数量相同。图形中的某种元素数量相同；

2.数量构成等差数列。比如交点数量为1、2、3、4。

（二）位置类考点

1.相对位置

考查相对位置时给出的图形一般含有多个构成部分，且构成部分之间具有一定的位置关系。

2.移动、旋转、翻转

给出图形的显著特点是所有图形的构成元素完全相同，只是所处的位置不同。

（三）结构类考点

1.对称性

如果一个图形轴对称或者中心对称，我们就称这个图形对称。

2.曲直性

曲直性描述的是一个图形的线条构成特点，如直线构成、曲线构成、直曲线混合构成等。

3.封闭性

直观来说，封闭图形就是边缘由封闭线条围成的图形，否则，就是一个开放图形。

（四）叠加类考点

此类图形推理题目的考查特点是其部分结构相同，但不完全相同，主要包括去同存异、去异存同等考点。

牛刀小试

2、根据耶克斯—多德森定律，下列说法中错误的是（  ）