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原创教师资格综合素质:材料分析题真题测验,28分能拿多少?

作者:233网校 2020-03-20 17:35:00 字号

综合素质材料分析题两道题目,很多同学都感觉很难,其实并不是。这两道题目出题点非常固定,第一道题职业理念,第二道题职业道德,掌握这两个知识点,然后再学好答题套路,这28分拿个80%完全没问题!

答题前,如果忘记职业理念和职业道德理论的内容,那先捡起来,看这两篇帖子!

连这个知识点都没有掌握,别说你有认真备考综合素质

掌握24个字,即可拿下综合素质22分,学它!

再来个友情提示:答题套路。

采用“总—分—总”的模式。

总:表明态度,支持还是反对。

分:分条表述,用上逻辑词或者数字,具体格式为:理论点+理论阐述+材料。记住:第一句话就要点明体现了哪个理论点,这样方面阅卷老师找得分点。

总:小结(时间来不及,可以省略)。

给自己估分时,每个小点都是得分点,用14除即可得每个点的分数,同时,每个点的答题是否按照理论点+理论阐述+材料的格式,缺少哪一部分都要扣分的,赶紧测验一下吧!

第一题:

刘老师师范学院毕业后,在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来,她一直坚守在乡村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花,刘老师在河岸、田埂精心识别、挑选;为了让孩子们更好地体会课文所蕴含的情感,在家人熟睡的时候,她一个人在厨房里反复朗读课文;大雪过后,她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅,去看望苍翠的”松树公公”,让孩子们更好地感受自然。刘老师坚持每天早起,坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、海子、普希金、泰戈尔等中外名家的诗篇,用优美的诗篇来陶冶自己的情操,她摘抄的古今中外的优秀诗篇,有厚厚的几本,她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学,阅读许多中外教育名著撰写教学日志,并不断改进自身教学实践。

问题:请结合材料,从教师观的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)

材料中刘老师的做法是合理的,符合新课改下的教师观要求,值得其他老师借鉴。

(1)教师要成为学生学习和发展的促进者。材料中,刘老师为了让学生更好地体会自然,好的理解文章的情感,想办法丰富学生的直接经验,新带领学生们实践体会,促进学生的发展和成长。

(2)教师要终身学习,不断促进自身素质的提高。材料中,老师不断学习丰富自己的知识结构,和各方面的知识视野与修养,在此基础上更好的促进学生的发展。

(3教师要成为教育教学的研究者,材料中刘老师,通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理学的知识,来研究如何完善自己的课程,更好地让学生理解,以达到更好的教学效果。

(4)在对待教学上,为学生提供帮助、在材料中,刘老师没有单纯的教教材,而是给学生创造身体验、与实践的机会,为学生的学习提供帮助和指导,促进学生自主学习。教师要成为课程的建设者和开发者。材料中,刘老师并没有单纯的教教材,而是对课程进行因地制宜的优化,好的被学生接受,是现有课程从有到优,成为课程的建设者和开发者。

因此,作为老师,应该像刘老师一样不断提高自身能力,从学生实际出发,促进学生全面健康的发展,做到一切为了每一位学生的发展。

第二题:

从当班主任的第一天起, 俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校前老师总是从孩子们的"读、写”等细节入手想方设法创设情境,让孩子们在体验中逐渐学会了阅读,端正了书泻姿势;他还带孩子们到超市体验购物,让孩子们学会选择物品、自觉排队;带孩子们乘坐公交车,学会购票、文明乘车;带孩子们到养老院打扫卫生,做小小志愿者。平时,孩子们无论遇到什么事,总是愿意 告诉俞老师。一次外出游学,小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床,俞老师便将小涛安排和自己住一个房间, 每到半夜尽早提醒小涛上厕所,这成了他俩的秘密。俞老师还在班上成立了"少年科学院”,尝试以各种实验激发孩子们的兴趣,有时候为准备一个实验,俞老师要查阅许多资料,充分准备,让孩子们在每一次实验中都有收获。

问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中俞老师的教育行为。(14分)

俞教师的做法符合教师的职业道德规范,值得我们提倡与学习。

首先,教师的职业道德规范要 求教师要关爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正的对待学生,不挖苦,不讽刺,对学生严慈相济,不体罚或变相体罚学生。材料中俞老师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任,并且他也真正在生活中做到这一点孩子们无论遇到什么事情,总是愿意告诉俞老师。知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛和自己一起住,无微不至地关心小涛。俞老师的行为体现了关爱学生的师德规范。

其次,教师的职业道德规范要求教师要教书育人,遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,因材施教,培养学生良好品行,促进学生全面发展,不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中俞老师善于创设各种教学情境,带学生去超市体验购物,去养老院做志愿者,带着孩子们进行各种实验,在实践活动中教授孩子们知识,激发他们的学习兴趣,实施素质教育。俞老师的行为体现了教书育人的教师天职。

最后,教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业,勤恳敬业,甘为人梯,汙奉献,对工作高度负责,认真备课上课,批改作业,辅导学生。材料中俞老师总是从细节入手,每次在 上课前都会阅读很多资料,进行充分备课准备,为孩子们创设各种教学情境,对工作高度负责。老师的行为体现了爱岗敬业的本质要求。

总之,俞老师的行为是合理的,值得我们学习。

各位小伙伴,你们还可以将答案写在留言区,帮你们看看还有哪些可以改进的地方,考试尽量拿高分,加油!

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