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原创教师资格教育教学知识与能力常考点:学习迁移的种类

来源:233网校 2019年9月17日 字号

根据四种不同的性质,学习迁移可以分为很多类型,正迁移与负迁移、顺向迁移与逆向迁移。它们是根据什么性质分类的呢?彼此之间的差别是什么?如何进行区分?这些就是此篇文章要解决的问题,一张表格、一些事例帮助简单理解概念。【知识点精讲传送门>>

牢记并收藏——复习笔记

(一)学习迁移的定义

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。比如通常所说的“举一反三”就是学习迁移的形式。

(二)学习迁移的分类(选择、简答)

分类依据

类型

概念

例子

迁移的影响效果不同

正迁移

一种学习对另一种学习起到积极的促进作用

阅读技能的学习有助于写作技能形成

负迁移

两种学习之间的相互干扰、阻碍

学习汉语拼音不利于学习英语字母

迁移内容的不同

一般迁移

将一种学习中习得的一般原理、方法、策略等迁移到另一种学习中

在数学学习中习得认真审题的方法也影响其他学科中的审题活动

具体迁移

一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中

学习单词eye(眼睛)后,在学习eyesight(视力),利用具体字母组合的迁移学习新知识

迁移的方向或时间

顺向迁移

指的是先前学习对后来学习的影响

学习拼音后,对学习英语发音的影响

负向迁移

指后来学习对先前学习的影响

学习高等数学之后,对初等数学有新的认识

迁移内容的不同抽象与概括水平

水平迁移

也称横向迁移,是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响

化学元素之间的关系是并列的,各种概念的学习之间的相互影响即水平迁移

垂直迁移

又称纵向迁移,指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。

数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着自下而上的迁移。

(三)有效促进学习迁移的策略(简答)

1、精选教材。选择那些具有广泛迁移价值的科学成果作为教材的基本内容。

2、合理编排教学内容。使教材达到结构化、体系化、网络化。

3、合理安排教学程序。整体的教学规划或微观的每一节课的教学活动,都要处理好教学与学习的先后次序。

4、教授学习策略,提高迁移意识。教学生掌握必要的学习策略及元认知策略,从而促进学生对学习内容的掌握,改善学生的学习能力,使学生具有迁移意识。

【关键词记忆法】

1、学习的分类

效果不同:正迁移、负迁移——促进/阻碍

内容不同:一般迁移、具体迁移——习得的一般原理/具体、特殊经验

方向或时间不同:顺向迁移、负向迁移——先对后/后对先

内容的不同抽象与概括水平:水平迁移、垂直迁移——并列/自下而上、自上而下

2、促进学习迁移的策略

精选教材——具有广泛迁移价值的内容

教学内容——结构化、体系化、网络化

教学程序——教学与学习的先后次序

学习策略——提高学生的迁移意识

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1、小明将数学课堂上教师演示的解题方法运用到解决数学作业中的习题中去,从迁移的范围角度来看,这种现象属于()

A.正迁移

B.负迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

参考答案:D
参考解析:将所学得的原理、方法迁移到具体的例子中,属于自上而下的垂直迁移。

学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球。这种现象属于()。

A.顺向、正迁移 B.逆向、正迁移

C.顺向、负迁移 D.逆向、负迁移

参考答案:A
参考解析:先学会打羽毛球再打网球,是先前学习对后来学习的影响,属于顺向迁移;学会打羽毛球之后很快学会打网球,是打羽毛球对打网球的积极促进作用,是正迁移。因此选择A。

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