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初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认知方式属于( )

来源:试题答案 2020年8月1日 字号
初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认知方式属于( )   

A.冲动型   

B.直觉型   

C.继时性   

D.同时性      

参考答案:C 
参考解析:

  同时性和继时性是认知方式的差异。继时性认知风格的特点是,在解决问题时,能一步一步地分析问题,每一个步骤只考虑一种假设或一种属性,提出的假设在时间上有明显的前后顺序,从题干“习惯于一步一步分析问题”符合题意,故选C。

A项:冲动型认知方式的学生在解决问题时,往往很快形成自己的看法,在回答问题时,往往根据问题的部分信息或未对问题做透彻的分析就仓促做出决定,反应速度快,但容易发生错误。不符题意,故不选。

B项:认知方式中没有直觉型这种说法。不符题意,故不选。

D项:同时性认知风格的特点是,在解决问题时,采取宽视野的方式,同时考虑多种假设,并兼顾到解决问题的各种可能。不符题意,故不选。

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