摘要
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一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分。共50分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1、转基因食品已大量进入我们的日常生活。如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，下列关于转基因大豆的叙述．不正确的是（ ）。
A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因
B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵．也可以是体细胞
C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量．生产成本更低
D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一
2、下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述错误的是（ ）。
A．水盐平衡调节过程可通过A→B→C→D→E来实现．属于神经调节
B．血糖平衡调节过程可以通过C→D→E来实现．属于体液调节
C．人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
D．若该图表示体温调节过程．则属于神经一体液调节
3、下图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株C02的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞中两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a,b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动?（ ）
A．①②③④
B．④③②①
C．③④①②
D．③②④①
4、下图能正确反映人体内促甲状腺激素(TSH)与甲状腺激素(TH)含量变化的是（ ）。
5、现代生物进化理论是以达尔文的“自然选择”学说为核心．以孟德尔的遗传规律为基础发展起来的，并为多数人接受。下面关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（ ）。
A．种群是生物进化的基本单位
B．突变和基因重组决定生物进化的方向
C．生物进化的实质是种群基因频率的改变
D．变异、选择、隔离是新物种形成的三个环节
6、下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（ ）。
A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系
D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能
7、已知某核酸的碱基构成是(A+G)／(T+C)=1．5，则该核酸分子是（ ）。
A．双链DNA
B．单链DNA
C．双链RNA
D．单链RNA
8、在学习“特异性免疫”时。教师结合现实生活中热点话题“HINI甲流”，并将流感疫苗说明书拿到课堂中供大家研究，从而引入新课。这属于哪种导人方式?（ ）
A．悬念导入
B．直观导入
C．事例导入
D．故事导入
9、番茄的红果对黄果是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄自由交配，其后代中杂合子占多少?（ ）
A．3／4
B．4／9
C．1/9
D．1／6
10、下列关于微生物的培养和利用的叙述，正确的是（ ）。
A．微生物培养前需对培养基进行消毒
B．平板划线法适用于微生物的纯化，但不能用于微生物的记数
C．接种前需了解固体培养基是否被污染。可接种无菌水来培养检测
D．以纤维素为唯一碳源且含刚果红的培养基可选择和鉴别纤维素分解菌
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1、转基因食品已大量进入我们的日常生活。如转基因西红柿、转基因草莓等，涉及的问题甚至关系到国家之间的贸易竞争，下列关于转基因大豆的叙述．不正确的是（ ）。
A．培育过程中可能用到抗病、抗虫等抗性基因
B．目的基因的受体细胞可以是大豆受精卵．也可以是体细胞
C．转基因大豆的种植过程中减少了农药等的使用量．生产成本更低
D．固氮菌的固氮基因也是必需的目的基因之一
2、下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述错误的是（ ）。
A．水盐平衡调节过程可通过A→B→C→D→E来实现．属于神经调节
B．血糖平衡调节过程可以通过C→D→E来实现．属于体液调节
C．人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
D．若该图表示体温调节过程．则属于神经一体液调节
3、下图1表示夏天某一晴天一昼夜中某棉花植株C02的吸收和释放曲线；图2表示该棉花叶肉细胞中两种细胞器的四种生理活动状态。则图1中时间a,b、c、d依次发生了图2所示的哪项生理活动?（ ）
A．①②③④
B．④③②①
C．③④①②
D．③②④①
4、下图能正确反映人体内促甲状腺激素(TSH)与甲状腺激素(TH)含量变化的是（ ）。
5、现代生物进化理论是以达尔文的“自然选择”学说为核心．以孟德尔的遗传规律为基础发展起来的，并为多数人接受。下面关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（ ）。
A．种群是生物进化的基本单位
B．突变和基因重组决定生物进化的方向
C．生物进化的实质是种群基因频率的改变
D．变异、选择、隔离是新物种形成的三个环节
6、下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是（ ）。
A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系
D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能
7、已知某核酸的碱基构成是(A+G)／(T+C)=1．5，则该核酸分子是（ ）。
A．双链DNA
B．单链DNA
C．双链RNA
D．单链RNA
8、在学习“特异性免疫”时。教师结合现实生活中热点话题“HINI甲流”，并将流感疫苗说明书拿到课堂中供大家研究，从而引入新课。这属于哪种导人方式?（ ）
A．悬念导入
B．直观导入
C．事例导入
D．故事导入
9、番茄的红果对黄果是显性，现让纯合的红果番茄与黄果番茄杂交得F1，F1自交得F2，现让F2中的红果番茄与红果番茄自由交配，其后代中杂合子占多少?（ ）
A．3／4
B．4／9
C．1/9
D．1／6
10、下列关于微生物的培养和利用的叙述，正确的是（ ）。
A．微生物培养前需对培养基进行消毒
B．平板划线法适用于微生物的纯化，但不能用于微生物的记数
C．接种前需了解固体培养基是否被污染。可接种无菌水来培养检测
D．以纤维素为唯一碳源且含刚果红的培养基可选择和鉴别纤维素分解菌
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(责任编辑：233网校)
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