【教学过程】

(一)导入新课

给条件猜一个城市名。

【条件】

1.它位于中国东南沿海，是重要交通枢纽和政治、经济、文化中心。

2.苏轼、白居易都曾在此为官，并且都留下了著名的人文景观。

3.这里有著名的人文景观灵隐寺、六和塔、飞来峰、岳王庙、西泠印社、虎跑泉等。

4.这里有“上有天堂，下有苏杭”的美誉。

5.这里有“白蛇传”的美丽传说。

6.这里有一个著名的湖，苏轼曾经为其写下“淡妆浓抹总相宜”的佳句。

7.这里盛产一种有名的茶叫“龙井”。(板书：望海潮)

(二)初读感知

1.请学生听朗读录音。

2.初读课文扫清字词障碍，感知大意(交流以什么样的语调带着什么样的情感来读)

3.再读课文。

朗读指导：

①感情饱满，适度夸张。

②上片首句在“繁华”处读升调且顿，为下文蓄势;写钱塘江潮壮观的词句，如“怒涛”“霜雪”“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。

③写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读的恳切。

4.概括词上下片的内容

【明确】

(1)上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华;

(2)下片：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。

(三)深入研读

1.选择自己喜欢的语句从概括词意、分析意象、描述意境、推敲词语、修辞表现手法等鉴赏。(每人也可重点选取一句鉴赏，之后交流。)

【明确】

(1)上片重点赏析“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”

(2)下片重点赏析“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”

2.探究赏析

(1)这首词描绘了一种怎样的都市生活景象?

【明确】太平、富庶、安定、祥和的都市生活图景

(2)试说作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽?

【明确】地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活

(3)这首词包含了诗人怎样的思想感情?

【明确】对杭州风物的惊叹、赞美、艳羡。对两浙转运使孙何的奉承

(4)这首词的写景有什么特色?

【明确】善于铺叙，是此词的特色之一。这首词选取最典型、最具表现力的景物，从最有特色的角度，铺叙，一句一景，写景富有层次感，对杭州的繁华景象进行了淋漓尽致的描绘。特别是对钱塘潮和西湖的描写，非常充分，既具有高度的概括性，又非常具体形象。极力铺排，从不同的角度表现杭州的繁荣、美丽、富饶。

(四)拓展延伸

请学生回忆描写杭州、西湖的诗句。

【明确】

(1)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》

(2)江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游?白居易《忆江南》

(3)水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼《饮湖上初晴后雨》。

(五)小结作业

小结：人说美景如画，然而这般美景恐怕用尽天下丹青也描绘不尽，让我们再一次走进《望海潮》，走进杭州，去体验那湖光山色，去游览那充满魅力的人间天堂。

作业：用散文化的语句描述《望海潮》中你所喜欢的词句内容。

【板书设计】略