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初中音乐教师资格证面试真题:《扎红头绳》

来源:233网校 2020-06-05 10:34:18 字号

初中音乐教师资格证面试怎么准备?考生们可以多做真题,为自己积累做题经验。学霸君准备了初中音乐教师资格证面试真题:《扎红头绳》,希望各位考生能从中有所收获。

此题目为2019下半年音乐教师资格证结构化面试真题,来源于考生回忆,仅供交流学习使用,如有侵权,请联系我们。

一、考题回顾

初中音乐教师资格证面试真题:扎红头绳

二、考题解析

新课教授

(一)情境导入

教师采用情境创设法进行导入:通过播放歌剧《白毛女》片段,聆听过程中思考回忆这部歌剧的主人公是谁?

聆听结束后提问并给予评价,随后师生共同总结杨白劳、喜儿、黄世仁。

顺势提问是否听过《白毛女》中的插曲,导入到本课主题《扎红头绳》。

(二)初步感知

1.初听歌曲

教师利用钢琴弹唱歌曲并设问:“歌曲分为几部分?”

学生自由发言。

教师总结:歌曲分为两个部分,由男女混声合唱的形式进行演唱。

2.复听歌曲

教师播放音频并设问:“歌曲的演唱形式是什么?”

学生自由发言。

教师总结:歌曲是父女二人的对唱形式。

(三)分段聆听

1.教师通过音频播放第一部分,学生进行旋律的哼唱,并提问这部分情绪是怎样的?

学生自由回答。

教师评价并总结,是深情、期待的音乐情绪,并利用音阶为学生讲解音程关系。

2.教师通过音频播放第二部分,并提问这部分情绪是怎样的?

学生自由回答。

教师评价并总结,音乐表现出沉重、无奈的音乐情绪。

3.教师带领学生随着钢琴进行全曲的哼唱,并提问这首歌曲表达的情感?

学生自由回答。

教师评价并总结,音乐表达出对佃户杨白劳以及喜儿因一根红头绳的喜悦之情。

(四)巩固提高

组织学生观看《白毛女》歌剧的视频。并提问歌剧《白毛女》的人物、唱法、情绪是怎样的?

活动完毕后小组代表进行发言。

教师给予鼓励评价。

(五)小结作业

小结:教师以回顾式的方式跟同学们共同总结本节课的收获。

作业:让学生在课后搜集其他有关歌剧《白毛女》的歌曲,下节课进行分享。

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