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幼儿教师资格证面试真题及解析:《植物面具》

来源:幼儿面试真题 2019-01-02 09:54:00 字号

幼儿教师资格证面试真题回顾:

教师资格证面试真题答案解析

【活动设计指导】

大班美术手工活动:植物面具

一、活动目标

1.认知目标:感知不同植物的造型特点,了解植物面具的画法。

2.技能目标:学习制作植物面具的方法,大胆地在面具上进行夸张性的绘画。

3.情感目标:萌发对绘画和手工的兴趣,乐于与同伴互相帮助,分享创作的快乐。

二、活动重难点

1.活动重点:能在面具上画出丰富、夸张的线条,突出植物特征。

2.活动难点:能大胆创新的绘画面具,具有创造性的美感。

三、活动准备

1.经验准备:已经认识不同类型的面具。

2.物质准备:音乐《植物大战僵尸》、水彩、彩笔、油画棒、白色硬纸板、皮筋、剪刀

四、活动过程

(一)开始部分——故事导入

教师创设情境《植物大战僵尸》,引出活动,激发幼儿学习兴趣。

师:豌豆射手要上战场了,他很害怕,不想去打僵尸了。高坚果说:如果你勇敢一点,我就帮你挡住僵尸。太阳花说:坚强一点,我会给你好多的阳光,让更多的伙伴和你一起。小朋友们,我们一起帮助豌豆射手打怪物吧。

(二)活动展开

1.教师出示植物面具,幼儿整体感知。

(1)教师组织幼儿观察植物面具的构造。

师:豌豆射手的面具是由一个硬纸板和一根皮筋组成的,我们需要在硬纸板上将面具图案画出来,然后再穿上皮筋。面具上需要将眼睛部分露出来,这样才能看清敌人。

(2)教师示范面具的画法和做法,幼儿观察学习。

2.幼儿动手作画制作面具,教师交代作画要求,巡回指导。

师:绘画中要注意安全,不要被纸张、剪刀伤到自己的手指;更不能打扰身边的小朋友作画。

3.幼儿相互评价作品,提出改进建议,进行装饰。

师:小朋友们,举起你们手中的植物面具,大家来说一说你们喜欢哪位小朋友的作品?在作品中还能添加哪些元素?

幼儿互相欣赏,并请幼儿说说自己的设计想法。老师请个别幼儿上台,有针对性的讲评。

4.戴一戴面具,升华幼儿对自制植物面具的喜爱。

师:瞧,老师变成哪种植物了?它在游戏中是怎么表现的。

(三)结束部分——角色扮演游戏

(1)教师戴上游戏头饰,小朋友戴上自制植物面具。

师:小朋友们,你们刚才都制作了面具,现在就请你们到前面来扮演一下游戏中的场景。

(2)教师总结植物的特征,激发幼儿喜爱大自然的感受。

师:植物在我们生活中能够帮助我们产生清新的空气,美化我们的环境,还能为我们在夏天遮阳。我们要爱护植物,保护大自然!

五、活动延伸

在美工区用橡皮泥捏一组植物大战僵尸的作品。

【答辩题目解析】

(1)本次活动可以发展幼儿的什么能力?

谢谢考官。这个活动能发展幼儿的动手能力。

手工制作主要发展的是幼儿手指灵活度以及幼儿精细动作的发展,活动中幼儿通过使用剪刀,添画等都需要幼儿去动手。

其次,活动能发展幼儿的想象力。由于本次活动并不是让幼儿跟着我去学习手工制作,而是让幼儿发挥自己的想象力,制作与众不同的作品,所以需要幼儿发挥自己的想象力和创造力,结合自己的已有经验进行创作,充分体现了以幼儿为主的教育思想。

最后,活动发展了幼儿与人合作的能力。本次活动是分组进行的,幼儿需要在制作的过程中学会与同伴商量,例如制作什么,用什么道具,以及最后谁来展示分享等,都需要幼儿与同伴商量合作。

所以,利用手工活动培养幼儿的综合能力发展是较为有效的途径,既引发了幼儿的审美情感,培养了幼儿的创新意识,还能通过“儿童画”这一特殊的语言,展现幼儿的内心世界。

谢谢考官。

(2)请你展示一下自己的手工作品?

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