小学音乐教师资格面试试讲稿：《我怎样长大》
导入：
同学们好，我们在上课之前先来跟老师进行一下发声练习。用“li”的发声。
同学们在发声的过程中，注意发声的位置要往前。这样发出的声音才有可能更加跳跃、活泼。我们再来一次好嘛，一二三，走!
非常棒！那接下来我们先听一首歌曲。听完之后呀，请同学们都积极的说出自己理想好吗？
……
大家的理想十分丰富。接下来，我们去认识一位新朋友，看这位朋友是怎样长大。我们将进入今天的歌曲学习《我怎样长大》。
新授：
首先，我们一起来完整地听一遍这首歌曲，听完以后请大家回答我一个问题。
问题：这首歌的情绪和速度分别是什么样的?(第一段：稍快，欢快;第二段：抒情;速度好像慢了些)
接下来，我们一起感受学习不同情绪的音乐吧。
现在，请跟随老师的步伐，一起打开自由欢快的音乐大门。
1.感受3/4拍的节奏。
让我们边打拍子边读歌词来感受歌曲的韵律。
我看到同学们都读的很认真，有的同学已经开始学着唱了，你们都非常棒，已经读完的同学们也可以互相交流一下对这首歌的感触。读完了歌词，同学们有没有发现这首歌的特点？
是的，它既有齐唱的部分，也有合唱的部分。那接下来，请同学们自己尝试唱一下一下齐唱的部分好吗!
同学们的学习能力都很强，这么短的时间就学会演唱了。
让我们一起开始第二段的学习吧。首先，让我们伸一个懒腰，放松一下。伸懒腰的时候，大家可以将嘴巴张开，用你最放松的状态，打个“哈欠”。
我们就用着这个“打哈欠”的状态再把歌词带入歌曲中进行演唱。尤其是演唱第二段合唱的部分，同学们要注意倾听对方声部，做到声音上的合谐。
编创：
大家可以用乐器、舞蹈来为歌曲进行编创，优秀的作品可以得到老师的小红花哦！
小结：
在这堂课里，大家都学到了什么，又有怎样的感悟呢？
对，大家总结的非常棒。我们学习了《我怎样长大》，同时我们也学习到了“不怕风沙 不怕雨打”的精神品质。对于好的品质，我们也要去学习，也要争取成为一个坚韧、有毅力的人。
来，我们再最后演唱一遍，来送别这堂课的美好时光。
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