一、不定项选择题(每小题1分，共25分，多选或少选均不得分)

1、加里培林将心智动作的形成分成（　　）等几个阶段。
A．活动的定向阶段
B．物质活动或物质化活动阶段
C．出声的外部言语活动阶段
D．无声的外部言语活动阶段
E．内部言语活动阶段


2、技能形成的基本途径是（　　）。
A．讲解 
B．观察
C．示范 
D．练习
E．模仿


3、为了让儿童更好的认识花草，教师给儿童观看各种花卉的幻灯片，这是使用了（　　）。
A．实物直观 
B．言语直观
C．模型直观 
D．动作直观
E．电教手段


4、影响幼儿操作技能形成的因素有（　　）。
A．知识经验
B．兴趣爱好
C．准确地示范与讲解
D．必要而适当的练习
E．充分而有效的反馈


5、幼儿游戏区别于幼儿其他活动的特点主要有（　　）。
A．社会性 
B．虚构性
C．自由性 
D．愉悦性
E．内在性


6、根据韦纳的动机归因理论，努力是属于（　　）。
A．内部因素
B．外部因素
C．可控因素
D．稳定因素
E．不稳定因素


7、智力超常儿童是指智商超过（　　）的儿童。
A．100
B．110
C．120
D．130
E．140


8、下列属于教学环境的因素有（　　）。
A．课堂照明 
B．黑板
C．师生关系 
D．同学关系
E．社会文化背景


9、操作技能特点有（　　）。
A．客观性
B．外显性
C．展开性
D．观念性
E．简缩性


10、运动技能的形成与发展过程经过（　　）。
A．定向阶段 
B．模仿阶段
C．内化阶段 
D．整合阶段
E．熟练阶段