233网校 教师资格证

原创非师范生备考小学教师资格证,按照这个思路来准没错

作者:233网校 2019-11-08 19:20:17 字号
摘要:一提到考教师资格证,很多小伙伴都磨拳擦掌,跃跃欲试,但是不知道如何备考,尤其是对于非师范考生而言,甭焦虑,笔者根据自己多年教师资格培训的经验,为大家整理了一套非师范生小学教师资格证备考思路,按照这个来,准没错!

一提到考教师资格证,很多小伙伴都磨拳擦掌,跃跃欲试,但是不知道如何备考,尤其是对于非师范考生而言,甭焦虑,笔者根据自己多年教师资格培训的经验,为大家整理了一套非师范生小学教师资格证备考思路,按照这个来,准没错!

小学教师资格证考试笔试科目分别为综合素质(小学)与小学教育教学知识与能力,每科卷面总分150分,考试时间120分钟。接下来,就为大家介绍这两门课程考什么、怎么考以及如何备考的问题。(注意:小学笔试报考不分科目,也就是说不管你准备考哪个科目的小学教师资格证,考的都是这两门课程)

一、科目一:综合素质(小学)

综合素质(小学)较为简单,考点聚焦,且需要理解记忆的知识点较少,考前一个月开始复习就可以了。

(一)试卷结构

考试内容总共分为五个模块:职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力,试卷题型总共有三种:单项选择题、材料分析题与写作题。各模块所占比例、分值、考察的题型如下图:

1111.png

题型示例:

1.单项选择题

(1)小明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是(    )

A.马上制止,让小明站到讲台边

B.不予理睬,继续课堂教学

C.稍作停顿,批评训斥学生

D.幽默化解,缓和课堂气氛

 (2)“五岳”是我国的五大名山,下列不属于“五岳”的一项是(    )

A.泰山   B.华山    C.黄山   D.衡山   

2.材料分析题

阅读下面材料,回答问题。

学生王林在学校因同学给他起外号,将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的面,第一句话就是:“这么点儿大的孩子都管不好,还用我教你吗?”……

问题:

请从教师职业道德规范的角度,对徐老师的做法进行评价。

3.写作题

材料 1:过草地时,饥寒交迫,一位红军战士实在挺不住了,将他的战友叫到身边,以微弱的声音说:“我不行了,你们继续前行,把红旗插遍全中国。”

材料 2:一位老革命家晚年时,曾有人问他,参加长征最大的感受是什么,他不假思索,操着浓重的乡音回答:“跟着走!”

综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求:用规范的现代汉语写作:角度自选,立意自定,标题自拟:不少于 800 字。

(二)考试重难点以及备考策略

对小学综合素质试卷基本情况分析完后,再来看看每一模块的重难点以及备考策略:

模块

重难点

备考策略

教师职业理念

1)教育观:素质教育基本内涵
2)学生观:“以人为本”学生观的基本内涵
3)教师观:新课程改革背景下的教师观、教师劳动的特点、教师专业发展

1)重点掌握的章节!

2)把教育观、学生观、教师观的内容吃透,会判断教师的教学行为符合或不符合这“三观”中的哪一点的要求

3)掌握材料分析题的答题技巧

教育法律法规

1)“六部法律”:《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》
2)“一个办法”:《学生意外伤害事故处理办法》

理解重要的法律条款,并记住里面的关键词,会做单选题即可

教师职业道德

教师职业道德规范的基本内容(2008版):爱国守法,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习

1)这部分复习的性价比极高,内容少,易理解,重点关注!

2)在学习过程中,把教师职业道德规范的基本内容吃透,会判断教师的教学行为符合或不符合其中的哪一点的要求

3)掌握材料分析题的答题技巧

文化素养

考察范围非常广,考点难以把握

这部分复习性价比太低了,有时间就做做相关的习题,佛系一点

基本能力

写作

1)掌握议论文的结构框架、背诵论据材料、多多练习

2)考前至少要写一篇完整的作文,不然你不会知道自己写议论文的水平有多差

二、科目二:小学教育教学知识与能力

相较于综合素质(小学),小学教育教学知识与能力难度要大一些,它的考察的内容更广泛、更抽象,出题更灵活,因此,需要耗费的时间也更多。

(一)试卷结构

题型题量分析:

题型

题量与分值

比例

单项选择题

共20题,每题2分,共40分

27%

简答题

共3题,每题10分,共30分

20%

材料分析题

共2题,每题20分,共40分

27%

教学设计题

共1题,共40分

27%

总计

共26题,150分

100%(小数点四舍五入,导致数据有一点点差异)

题型示例:

1.单项选择题

在世界教育学史上,被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是(    )

      A.夸美纽斯的《大教学论》    B.赫尔巴特的《普通教育学》

      C.杜威的《民主主义与教育》 D.布鲁纳的《教育过程》

2.简答题

小学生认知的主要特点是什么?

3.材料分析题

阅读材料,回答问题。

(1)有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到:“在我们学校,校长要求班主任在教室‘盯班’,及时了解班级情况,适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿舍门都要排队,班主任都要在场。同时还制定了‘班主任十到位制度’:学生上课要到;课前打了预备铃要到;学生听广播要到;学生做眼保健操要到;学生上室外课要到;学生去宿舍要到;学生去餐厅吃饭要到;学生生病要到;学生看电视时要到;学生打扫卫生时要到。这一制度的施行,使班风、班纪大为好转。” 可是,有的教师却对这种做法提出异议。

问题:

请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。                                       

4.教学设计题(本大题有6小题,任选1题作答)

请认真阅读下文,并按要求作答。

语文为例:火烧云

晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的,大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人。对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像是在等人骑到它的背上,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了。马腿伸开了,马脖子也长了,一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马就变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,它在前面跑着,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知跑哪里去了,大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子,跟庙门前的大石头狮子一模一样,也是那么大,也是那么蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了,想要再看到那头大狮子,怎么也看不到了。

一时恍恍惚惚的,天空里又像这个,又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。

根据上述材料完成下列任务:

(1)简析这篇课文的写作特点及教学价值。

(2)如指导三年级学生学习本文,试拟定教学目标。

(3) 依据拟定的教学目标,设计第3~6自然段的教学。

历年真题中,各模块分值占比:

222.png

(二)考试重难点以及备考策略

模块

考试重难点

备考策略

教育基础

1)教育学的产生与发展 :《学记》、《论语》、教育学发展历程中的重要教育家及其思想  
2)教育制度:我国现代学制的发展、义务教育制度
3)基础教育课程改革:课程类型、课程内容、课程开发、教育观
4)教师专业发展:教师专业发展的内容、《小学教师专业标准(试行)》
5)教育研究方法:教育研究方法的类型

1)这部分内容涉及的知识点繁多,需要重点备考。考生在复习初期要花较多的时间在此部分
2)客观题备考:对于人物的观点、著作等内容可以采用列表格、画结构图、编口诀、做笔记等方式加强记忆
3)每次考试,简答题和材料分析题至少有一道题是考察这部分知识,因此,需多加关注

学生指导

1)心理学基础:认知过程、情绪情感过程、意志过程
2)个体身心发展规律:个体身心发展规律、影响身心发展的因素
3)学生心理发展与教育:皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的社会性发展阶段理论
4)小学儿童的学习:学习理论、个体差异与因材施教
5)小学德育:品德发展阶段理论、小学德育的途径与方法
6)小学生安全与心理健康教育:小学儿童的安全防范常识、小学生的心理健康、小学生心理辅导

1)该部分内容较多,理解也存在一定难度,备考时,需要多花些时间,先理解知识点,再做题,通过做题深化对知识点的理解
2)这部分内容考试的重点主要集中在身心发展规律、学习理论、德育部分,复习时,需重点关注

班级管理

1)班级与班级管理:班级管理的方法、班级突发事件的处理
2)班主任与班主任工作:班主任工作的内容
3)课外活动:课外活动的内容

该部分较简单,考察的知识点比较集中,把重点内容背诵即可

学科知识与教学设计

1)小学各科目课程标准

2)教学设计

1)得教学设计题者得天下,所以,这部分内容很重要。

2)选一道自己擅长学科的教学设计题(可以不是自己打算报考的学科);

3)了解所选学科的小学课程标准的内容;
4)掌握该科目教学设计的答题套路,尤其是导入和新课讲授部分

教学实施

1)教学原理:教学原则与方法、教学组织形式、课堂教学的实施
2)学习:学习动机理论、知识的学习、技能的学习、学习策略、学习迁移

1)这部分内容考试的重点主要集中在教学原理部分,教学理论知识点繁多且题型全面
2)学习策略部分在考试中涉及较少且比较基础,简单备考即可,以理解为主

教学评价

教学评价的类型

考点主要集中在对教学评价类型的区分上,以单选题的形式出现

读到这里,关于教师资格证(小学)笔试考什么、怎么考以及如何备考,各位小伙伴们也大概清楚了,接下来,最重要的就是付诸行动,少打游戏、少追剧,多读书,多做题,自己选择的路,跪着也要走完,加油。

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