教师资格证考试时，一般不会要求写完整的教学设计，教学设计题有3问，一般考察学科专业知识、教学目标、教学过程等，都有固定的答题格式，掌握教师资格教学设计模板后，不管怎么问，都能轻松搞定。以下为教师资格证教学设计模板语文篇。

比如：第一问如问文本特点，会有以下问法：

①分析文本的写作特点

②试对上文进行文本解读

③分析本文景物描写特点

审题：文体、结构、语言、表达、修辞、说明方法、表现手法

答题模板：

本文是一篇______文，采用了______修辞或______说明方法，用词/语言______，通过______顺序结构顺序记叙了/描写了(某事/某故事/地方的优美景色)，从中悟出了______的道理，或抒发了______的情感。

第二问一般喜欢问教学目标或教学重难点，教学目标及教学重难点答题方法见下文教学设计；

语文教学设计万能模板：

一、教学目标

1.知识与能力目标：会写......等字，会读并理解... ...等字词。正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。

2.过程与方法目标：通过......方式，提高... ...能力，体会... ...方法。

①写人记事的文章

通过朗读与体会，学习作者通过... ...刻画人物的方法，品味文章的语言特色。

②写景抒情的文章

通过朗读与体会，学习作者通过... ...刻画景物的方法，品味文章的语言特色。

③科普说明的文章

通过朗读与体会，体会... ...说明方法的妙处，品味文章的语言特色。

④古代诗歌

通过多种形式的朗读，学习作者表情达意的手法，品味诗歌的语言特色。

⑤古代文言文

通过朗读与体会，积累文言文常识，品味文章的语言特色。

3.情感态度与价值观：产生......共鸣;培养... ...精神;陶冶... ...情操

二、教学重难点

1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。可以参考课后练习题。

2.教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。可以参考三维教学目标的情感态度与价值观目标进行确立。

三、教学过程

1.导入环节：

以旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。

2.讲授新课——初读：

自主学习+检查反馈：默读、轻读

3.讲授新课——析读

要求针对不同教学内容选择不同的教学方法，包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。

4.讲授新课——品读

①品手法：比喻、对比、排比、首位照应、说明方法、感官等等

②品情感：感人、启发(联系生活实际)

5.巩固练习

要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度，要考虑到进行的方式和所需时间。

6.归纳小结

要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。

7.作业安排

要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。可以从以下三个角度进行作业布置。

①学科内：识字写字—阅读培养—口语交际—写作练习

②行动类：注重实践、课外活动等

8.板书设计

上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。

以上为教师资格证语文教学设计万能模板，不知道教学设计怎么写的小伙伴，可以把这个模板记住，在答题的时候直接套用即可。

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