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幼儿教师资格证面试教案模板下载 快速搞定教案

来源:幼儿教案 2020-12-17 15:10:00 字号

教师资格证面试教案不计分,20分钟的备课时间,写简案即可。幼儿教师资格证面试试讲通用模板出题方向:故事,儿歌,折纸,游戏,绘画,弹唱(舞蹈贯穿其中)

幼儿教师资格面试教案模板

(一)折纸

1. 开场白:小朋友们,你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 手指谣导入

(2) 故事导入

(3) 儿歌导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 教师完整示范折纸步骤(创设情景,师生互动)

(2) 幼儿折纸,教师指导(个体差异)

(3) 添画环节

(4) 展示(集体 / 个体)

4. 延伸

(1) 以游戏结束

(2) 画画(美工区)

5. 注意事项

(1) 语言:童趣化,生活化

(2) 讲课不要跳步

(3) 个体差异

(二)绘画

1. 开场白:小朋友们,你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 图片导入

(2) 故事导入

(3) 歌曲导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 师幼讨论(提问方式)

(2) 示范画 (观察法)

①分组说

②激发幼儿想象力,要有互动(围绕色彩、线条、图像提问)

(3) 幼儿创作,教师指导

(4) 展示作品(集体 / 个别)

4. 延伸

歌曲《小小蜡笔》

5. 注意事项

(1) 搜集十二生肖(除去龙),选择一种来练习

(2) 熟练唱《小小蜡笔》

(三)游戏

1. 开场白:小朋友们,你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 做早操导入

(2) 健康歌导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 讲规则和注意事项

(2) 练习法

(3) 语言指导

(4) 游戏巩固,组织游戏(进行分组,场景逼真)

4. 延伸

(1) 放松结束(巴啦啦小魔仙变小雪人——融化)

(2) 整理玩教具

(3) 排队喝水

(四)故事(儿歌 )

1. 开场白:小朋友们,你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 做早操导入

(2) 健康歌导入

(3) 儿歌导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 范读,讲故事(有动作,有表情,完整讲述)

(2) 理解故事(提 3~4 个问题:集体、分组、个别)

(3) 角色扮演4. 延伸

(1) 夸奖讲得好的小朋友

(2) 回家讲给爸爸妈妈听(小班不复述)

(五)弹唱

1. 开场白:小朋友们,你们好。

2. 导入——1~1.5 分钟

(1) 做早操导入

(2) 健康歌导入

(3) 儿歌导入

3. 教学过程——6 分钟

(1) 范唱歌曲,弹唱

(2) 理解歌词(提问)

(3) 教唱环节,加入创编(完整唱加律动),使用比赛形式(男女组、接唱、示范唱)

(4) 表演歌曲,角色扮演

4 延伸

(1) 给歌曲配一个插画

(2) 回家表演给爸爸妈妈看

参考示例:

因为面试教案不计分,备课时间有限,在写面试教案时(一二三部分可以酌情省略)

面试教案:小雨点的歌

一、活动目标

1.认知目标:感知理解故事的内容,知道故事中小动物的特点。

2.技能目标:大胆尝试用自己喜欢的动作表演故事。

3.情感目标:通过自身的表演活动,喜欢听故事并萌发热爱春天的情感。

二、活动重难点

1.活动重点:学习诗歌,理解诗歌内容。

2.活动难点:尝试用动作表演诗歌内容,萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编。

三、活动准备

1.物质准备:故事挂图 1 份、薄纱巾 1 条、小动物头饰若干。

2.经验准备:幼儿已对雨天的经历。

四、活动过程

(一)开始部分——引题,引导幼儿回忆已有经验

带领小朋友们回顾儿歌《小雨点》

师:春天到了,细细的春雨唱起了歌,“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢?

小雨点落在花园里,花儿会怎么样呢?

小雨点落在鱼池里,鱼儿会怎么样呢?

小雨点落在田野里,苗儿会怎么样呢?

(二)基本部分

1.完整讲述故事,幼儿倾听

完整的讲述故事,幼儿感知小雨点落下来,小动物们举起各种小雨伞的故事内容。

2.出示图片并提问,幼儿深入理解故事内容

(1)出示故事配图,引导幼儿观察图片上的小动物和他们的雨伞。

(2)提问,幼儿加深对故事的理解。

师:故事中都有哪些小动物?他们的雨伞都是什么颜色的?引导儿童带着问题和小伙伴再次进行讲述和讨论。

3.动作创编,角色表演

(1)出示头饰,引导幼儿按照自己喜欢的小动物选择相应的头饰佩戴在头上。

(2)引导幼儿用动作表现故事情节,体验小动物们欣喜的心情。

(3)对幼儿的表现进行鼓励及指引。

(三)结束部分——游戏结束

(1)按照小动物的种类组织幼儿分组。

(2)教师用薄纱布模拟春雨,引导幼儿大胆想象他们快乐时的心情和动作,并大胆地表现。

(3)游戏结束,对幼儿进行评价和鼓励,在愉快的游戏中自然结束本次活动。

五、活动延伸

家园共育:请小朋友回家之后,在父母的带领下,观察小雨滴是什么样子,并且观察在下雨的时候还有那些小动物在和小雨滴玩耍。

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