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小学语文教师资格证面试教案(三年级下):花钟

来源:小学语文教案 2020年7月25日 字号

众所周知,教师资格证面试的题目都来源于教材之中,想要复习好教师资格面试,就要先学好教材。学霸君准备了小学语文三年级第九课《花钟》,希望能对各位考生的学习有所帮助。

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小学语文三年级《花钟》

课文回顾

花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如,昙花的花瓣又大又娇嫩,白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?

教学目标

知识与能力

1.会认5个生字,会写13个生字,能正确读写“芬芳”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。能结合语境理解词语,体会语言。

3.理解课文内容,学习运用多样的句式表达,培养学生的语言表达能力。

4.通过对课文的理解和感悟,激发学生对自然万物的观察兴趣,培养留心观察、认真思考的习惯。

过程与方法

1.读写结合,通过朗读引导学生感悟课文蕴含的道理,培养学生的思维能力、想象力和表达能力。

2.小组合作讨论,提高学生的自学能力和解决问题的能力。

情感、态度与价值观

激发学生的观察兴趣,学习作者留心观察、善于探索的科学态度。培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。

教学重难点

教学重点

在理解课文内容的基础上,理解不同的表达 句式,尝试换一种说法去表达一些句子。

教学难点

通过对课文的理解和感悟,激发学生对自然万物的观察兴趣,培养留心观察、认真思考的习惯。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课,揭示课题

1.新课导入。

同学们,你们喜欢猜谜语吗?我们先来猜一则谜语,好吗?(出示谜语:小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。)

2.揭示课题。

是的,谜底就是每天提醒我们 时间的“钟”。很有意思的是,有一位植物学家根据花开的时间,设计了一座与众不同的“花钟”。让我们一起走进课文,去探索其中的奥秘吧!

二、字词学习,基础积累

1.教师范读课文。正确领读“争奇斗艳”“苏醒”“干燥”“花蕾”“花圃”等词语。

2.学生自读课文,圈画生字词,借助字典解决生字词。

3.检查自学情况,教学生字。

(1)教读生字并组词造句。可以结合图片,或通过动作表演的方法,还可以用猜谜语等方法。同时对多音字和形近字进行区分 并组词。

字谜示例:

每一滴酒都喝完,醉到爬起星满天。(谜底:醒)

虽然是张弓,无力拉不动;如果拉弯弓,体壮力无穷。(谜底:强)

(2)对要求会写的字进行书写指导。

书写指导:

“斗”的两点略平行竖排。

“芬”上小下大,下面“分”字撇捺舒展。

“芳”下面“方”的横、撇都叫舒展。

“内”里面“人”的捺改为点。

“强”右边的“虽”最后两笔为提、点。

“修”的右边三撇竖向平行排列。

“建”的字“廴”捺舒展,“聿”的第二横通出。

“组”较狭长,右边的“且”不宜写得过宽。

易错提示:

“醒”的左边是“酉”,不要忘了 里面的一横。

“寿”的“丿”通出头,上面是三横,右下是“寸”。

“苏”的下面是“办”,注意与“为”字区分。

“示”由“二”“小”组成,竖不通出头。

“修”不要漏了中间的短“丨”。

(3)多音字。

dòu:斗牛 争奇斗艳

dǒu:斗胆 气冲斗牛

qiáng:强壮 强身健体

qiǎng:勉强

(4)形近字。

斗dòu:斗牛 争奇斗艳

头tóu:头等 三天两头

燥zào:燥热 口干舌燥

躁zào:烦躁 不骄不躁

寿shòu:寿命 长寿面

奉fèng:奉献 无可奉告

示shì:告示 显示

宗zōng:万变不离其宗

(5)归类识字。

归类示例:

分-芬(芬芳)-纷(缤纷)-份(一份)-粉(粉红色)

酉-醒(清醒)-酒(喝酒)-醉(陶醉)

三、通读课文,整体感知

1.自读课文,同学之间交流一下,说说什么是花钟?为什么花可以做钟?找出文中相关语句读一读。

明确:

①一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内依次开放。你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几 点钟。

②一天之内,不同的花开放的时间是不同的。

2.有感情地朗读课文,你觉得这是一座怎样的时钟呢?

明确:美妙的花钟,神奇的花钟,令人心旷神怡的花钟等等。

四、课堂小结,效果强化

圆圆的花圃上,鲜花朵朵,陆续开放,以此告诉我们时间,这就是花钟。在作者笔下,这座奇妙的花的时钟具体是怎样的风景呢?同学们课后可以自己读一读课文,找出自己喜欢的句子,细细体会一下。

五、练习设计,巩固提升

请完成本课对应训练。

第二课时

一、复习旧知,导入新课

1.听写词语。

争奇斗艳 芬芳 内部 苏醒

万寿菊 强烈 展示 昆虫

修建 组成

2.导入新课。

在上一节课,我们已经认识了花钟的模样,那么作者是如何介绍这神奇的景象的呢?让我们继续探究。

二、课文研读,突破重难

1.同学合作,自读课文,看看美丽的花钟上到底有哪些花?这些花分别是在什么时间开放的呢?

明确:凌晨四点--牵牛花;五点左右--蔷薇花;七点--睡莲;中午十二点左右--午时花;下午三点--万寿菊;傍晚六点--烟草花;晚上七点左右--月光花;晚上八点--夜来香;晚上九点左右--昙花一现。

2.作者是如何描写这些花的开放的?找出相关句子读一读,和下面的句子相比较,你更喜欢哪种表达?说说你的感受。

“凌晨四点,牵牛花开了;五点左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右开放……”

明确:

①“凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……”

②原文的表述更优美而生动形象。作者在介绍不同的花在不同时间开放时,运用了拟人的修辞手法,“吹起了紫色的小喇叭”“在暮色中苏醒”等词语将花儿们拟人化,生动形象地写出了花开时的艳丽与美好,表现出了各种花开时的色彩、大小、形态等特色,如“含笑一现”将昙花开花时间短的特征形象地表达了出来,把花朵陆续开放写得丰富而有变化,同时照应了文章开篇“争奇斗艳,芬芳迷人”八个字。相比之下,“……开了”的句式就显得单调且无趣,无法使人如临其境,深刻感受花开时的美丽,感情色彩也不够浓厚。

知识拓展:

除了作者所举的例子,你还知道哪些花在什么时间开放吗?

例:蛇床花(凌晨三点开放);龙葵花(清晨六点左右开放);马齿苋(中午十一点开放);紫茉莉(下午五点左右开放);丝瓜花(晚上七点左右开放)等。

3.为什么不同的花开放的时间不同呢?找出文中相关句子,说说你的看法。

明确:

①植物开花的时间,与温度、湿度、光照有着密切的关系,也有的与昆虫活动时间有关。

②比如昙花之所以只“一现”,原因就在于不论是高温的白天,还是低温的深夜,对于昙花娇嫩的花瓣来说,都不适宜开花。而晚上九点左右的温度和湿度正好,才会有了这个时候短短的昙花一现。花儿各自的特性不同,受周围条件的影响,它们会在各自适应的时间段开放。

知识拓展:

除了昙花,你还知道哪些花的开放是受什么条件影响吗?

例:牵牛花--早晨的空气湿润,阳光柔和,对牵牛花最为适宜,这时牵牛花花瓣的上表皮细胞比下表皮

细胞生长得快,于是花瓣向外弯曲,这样,花就开了。到了中午,阳光强烈、空气干燥,娇嫩的牵牛花花朵因缺少水分只好萎谢了。

睡莲--早晨,初升的太阳把睡莲从睡梦中唤醒,花的外侧受阳光照射,生长变慢,内侧背阳,却迅速舒展伸长,于是花儿绽开了。中午花怒放时,花瓣展开成一个大圆盘,花瓣受光照面正好与早晨相反,花的内侧受到阳光照射,生长变慢,外侧背阳,迅速伸展,并超越了内侧,于是花就慢慢地闭合起来。

夜来香--许多花,都需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。植物要开花,是为了吸引昆虫来传播花粉。白花在夜里的反光率最高,最容易被昆虫发现;香气对晚上开花的植物尤为重要,这是因为晚上开的花不易被昆虫发现,这时香气就成为吸引昆虫的重要因素。夜来香的 花瓣与一般白天开花的花瓣构造不一样,夜来香花瓣上的气孔有个特点,一旦空气的湿度大,它就张得大,气孔张大了,蒸发的芳香就多。夜间虽没有太阳照晒,但空气比白天湿得多,所以气孔就张大,放出的香气也就特别浓。其实夜来香的花不但在夜间,而且在阴雨天,香气也比晴天浓,这也是因为阴雨天空气湿度大。夜来香的老家在 亚洲热带地区,那里白天气温高,飞虫很少出来活动,到了傍晚和夜间,气温降低,许多飞虫出来觅食,这时夜来香便散发出浓烈的香味,引诱飞虫前来传播花粉。久而久之的环境影响,也让夜来香形成了总是在晚上发出香味的特性。

4.读一读第3自然段,说说你对“你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟”这句话的理解。

明确:根据花朵的开放习性来判断时间确实是一个很有趣的发现,但事实上,在现实生活中,由于天气、环境、季节等等因素的影响,花儿的开放时间会或早或迟。比如同样是桃花,在山上和山下的开放时间就会产生差别。气候在变化,周围环境在变化,花儿们的开放时间也没有那么确切了。因此作者才用了“刚刚”“大致”二词,我们可以根据花开估计时间而非判定,可见作者表达之严谨。

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