众所周知，教师资格证面试的题目都来源于教材之中，想要复习好教师资格面试，就要先学好教材。学霸君准备了小学语文一年级《zcs》，希望能对各位考生的学习有所帮助。

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小学语文一年级《zcs》教案

课文回顾

教学目的

1.学会zcs三个声母，zicisi三个整体认读音节，认清字形，发音准确，正确书写。

2.学会声母zcs同单韵母aeu的拼音，以及zicisi三个整体认读音节的四个声调。

3.能正确熟练地拼读音节，尽量直呼音节，读音准确速度快。

4.继续培养学生看图学拼音的能力。

教学重难点

教学重点

1.学会zcs的音、形、书写。

2.zicisi三个整体认读音节的音形。

教学难点

三个整体认读音节与三个声母的字形区别

教学准备

用两种颜色写的声母(黑色)、整体认读音节(蓝色)卡片

教学时间

2课时

教授新课

第一课时

一、看图学习z和整体认读音节zi

(一)教师出示挂图1，板书z

问：1.根据图画和老师写的字母，谁来试着读一读字母的音?

讲：z发音时，舌尖平伸，气从窄缝中挤出来，不要咬舌尖。

学读z的音。

2.怎样根据图来记字母的形?(图上的小孩子正在写字，写的字就是z)

3.谁还有别的方法?(z像我们学过的2字)

教儿歌：像个2字zzz

(二)教师板书zi

讲：这是一个整体认读音节，不能拼读，也不能把它们分开，要看成一个整体去记。把声母z的音读得响亮一些就是整体认读音节zi的读音。

教师范读：整体认读音节zi。

学生学读：(同教师)。

讲：整体认读音节可以直接给字注音，标调的时候i要去掉小点。

练习四声

(三)指导书写：z是一笔写成的。从左往右写，横折横。

二、看图学习c和整体认读音节ci

(一)教师出图2，板书c

问：1.根据图上画的刺猬，谁来读一读字母的音?

讲：把“刺”平读就是“c”的音。

学读c的音

2.怎样来记c的形呢?

(图上的小刺猬背部弯弯的很像c的形。)

教儿歌：半个圆圈ccc

(二)教师板书ci

讲：这是整体认读音节ci，把c的音读大些就是ci的音。ci也有四个声调。

学读四声

(三)指导书写：从右往左写半个圆圈占中格课中休息：(自定)

三、看图学习s和整体认读音节si

(一)讲：图上的虫叫蚕，它在吐丝，这个字母就发s的音。

学生学读：s

问：1.根据图怎样来记字母的形?

(蚕吐出的丝，弯曲的样子很像字母的形。)

2.s像不像半个8字?

教儿歌：半个8字sss

(二)教师板书si和四声(讲法同上)

(三)指导书写：s从右上开始，写两度曲笔形似阿拉伯数字8的半边写在中格。(可以先练习书空再提笔写。)

四、巩固练习

读准音zcszicisi.

板书设计

略

第二课时

一、复习学过的声母和三个整体认读音节。

二、练习声母zcs与带调单韵母的拼音

1.板书：(1)z-i→zi用支架法练习直呼：摆好z的口形，以a的音，使z与a的音合成一体，呼出z的音。(其它字母同此法)

(为了读准音，可以用汉字的音练习读音。)

三、直呼不带调音节zacasazecesezucusu

四、书写练习

1.抄写声母。

2.抄写整体认读音节。

板书设计

略

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