【试题解析】

一、故事导入

由大家熟悉“龟兔赛跑”的故事作为课堂的开始，并将赛跑的线路图用课件呈现，提问小兔子跑一圈跑了多少米?

二、探究新知

1.由旧知引新知

问题1:小兔子的线路图是什么形状的?问题2:怎样来求?

2.小组交流讨论

多媒体呈现一幅图片，长方形及其长和宽。

用不同方法算出长方形的周长。

长方形的周长我们解决了,相信正方的周长我们也不在话下。请同学们自主探索，正方形的周长。并选出你们更喜欢的计算方法。

得出结论:正方形的周长=边长×4。

三、巩固练习

1.基础练习

蜗牛找妈妈。蜗牛背上贴有图形，妈妈手里有周长。

2.解决实际问题。

一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米。

四、全课总结

同学们今天有什么收获?还有哪些不足的地方。

五、布置作业

回家找各出1个长方形、正方形的物体，量一量它们的长和宽，算一算它们的周长是多少?下节课一起分享。

六、板书设计略