1、表明立场：我不同意张老师的这个观点。参与式教学体现了教学相长，老师的教与学生 的学可以互相促进，共同进步和成长，因此学生参与教学不仅不浪费时间，而且有助 于教学工作的有效开展。

2、分析原因：首先，从理念角度，新课改提倡学生自主、合作、探究学习，让学生参与教 学正是新课改理念在教学中的实践运用，可以激发学生学习的主动性和积极性，更好 地发挥学生的主体地位。

其次，从学生角度，通过参与式教学，鼓励学生自主探究、合作交流，摆脱 应试教育的“埋头苦学”，引导学生主动思考、解决问题，锻炼思维认知的发展，培 养学生的综合素养。

再次，从教师角度，运用参与式教学法有利于改变教师原有的教学观念，让 课堂不再是“一言堂”，而是教学活动的引导者，在创设情境、把握学情中，更好地 进行教育教学。但是，运用参与式教学法也需要教师注意适度原则，不能滥用。

③反思或启示：总之，作为教师，要敢于尝试和创新，让学生积极参与课堂教学，从而更好 地促进学生的全面发展。