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中小学教师资格证结构化面试每日一练(5月16日)

来源:233网校 2020-05-14 18:18:42 字号

中小学教师资格面试结构化一般出2个题,答题时间5分钟。结构化需要考生多练,只有摸清了题目的套路,才能出奇制胜。学霸君准备了中小学教师资格面试结构化的每日一练,希望能对大家的学习有所帮助。

中小学教师资格面试结构化每日一练(5月16日)

一、作为班主任,你如何召开班会?

参考解析:

班会是指在班主任的指导下,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。班会是班主任对学生进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。为了组织好班会,我会从以下几个方面入手:

首先,确定班会的主题。主题要有针对性,联系教育教学实际,体现学校和班级思想教育工作的主旋律。我会调查研究、掌握班情。清楚学生近期关注的热点,了解学生普遍对什么感兴趣,掌握学生的动机、需要、情感等心理特征。主题还要有系统性,一个学期或一个学年,班会开展多少次,主要内容是什么等应该有一个计划。

其次,物料准备。一是收集班会需要分享的素材,制作PPT,剪辑视频等,二是要根据班会的形式制定规则,如辩论、讨论的流程等。可以交由2-3名学生负责,鼓励其他学生配合。对于会场的布置,如会场气氛、音效效果等都可以放手让学生去做。

最后,在班会实施过程中设置三个环节,一是班主任发言,说明班会的目的,以及班会的流程与规则。二是推进班会,根据不同班会的形式,进入主题,如先让学生发言,再分小组讨论、辩论、看视频等。三是总结分享,请学生分享心得感悟,班主任及时给予反馈。

总之,设计主题班会是一门学问,需要老师不断地研究、探索和实践,只要班主任精心准备,善于发挥自己的长处,就一定能开好班会。

我的回答完毕,谢谢!

二、上课过程中,你提出问题后,几名学生抢着回答,十分混乱,你怎么处理?

参考解析:

上课提问主要是为了检测学生对问题的掌握程度,并集中学生的注意力。但在我提出问题后,却出现了学生抢答的情况,我一定会有序引导,保证课堂顺利推进。

第一,耐心倾听。我会先听几位学生回答完问题,这是对学生的一种尊重,如果中途打断的话,可能会影响学生回答问题的积极性。

第二,鼓励肯定。在几名学生回答结束后,我会肯定他们回答问题的积极性,表扬他们认真听课和积极配合老师的行为,并引导其他同学向他们学习,多主动回答问题。

第三,耐心引导。我会告诉学生回答问题要先举手,等老师点名之后,再回答问题,不要抢答。抢答会让老师和其他学生听不清楚他们说的内容,希望他们下次注意。

第四,依次回答。我会让抢着回答问题的几个学生,依次发表自己的观点,并给予点评。

第五,课后反思。下课后,我会想一想为什么会出现这种情况,是不是我对回答问题的学生表扬过度,或者是最近提出过学生必须回答几次问题的要求等,并在接下来的课程中做出调整。

总之,在面对学生出现的问题时,我不会急躁,也不会气愤,而是会耐心引导学生,培养他们的规则意识。

我的回答完毕,谢谢!

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