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中小学教师资格证结构化面试每日一练(5月15日)

来源:233网校 2020-05-14 18:18:42 字号

中小学教师资格面试结构化一般出2个题,答题时间5分钟。结构化需要考生多练,只有摸清了题目的套路,才能出奇制胜。学霸君准备了中小学教师资格面试结构化的每日一练,希望能对大家的学习有所帮助。

中小学教师资格面试结构化每日一练(5月18日)

一、在课上,学生提问的问题,你一时解答不出来时。作为教师,你应该怎么办?

参考解析:

学生在教育教学过程中处于主体地位,且目前处于不成熟的阶段,具有巨大的发展潜能,教师更需要培养学生的个性和好奇心。遇到这种问题,我会冷静对待,运用教学机智解决问题。同时教师也要保持终身学习的习惯,不断提升自己的专业知识与教学能力,机智处理。

第一,表扬学生不懂就问的习惯,希望学生能够保持这样的学习热情。

第二,如果这个问题属于课堂上的内容,我会引导学生一起来想想怎么解决,让同学们集思广益,讨论解决。如果确实解答不上来,则要真诚地告诉学生,自己会课下查阅资料,再给学生解答疑惑;如果不属于课堂上的内容,则委婉地告诉学生,下课老师再解答,先认真听课。

第三,自我反思,树立终身学习的理念,多向有经验的教师请教,努力提升自己的专业素养。

我的回答完毕,谢谢!

二、你制定了一份班规,同学们却不以为然。作为班主任,你怎么办?

参考解析:

学生是发展中的人,身心发展还不成熟,需要教师引导,对于自己不喜欢或不能接受的事物容易出现明显的抵触情绪。面对这种情况,我会反思学生不以为然的原因,以及在班规的制定过程中是否忽略了学生的实际情况,然后了解学生的兴趣爱好,掌握学生的需要,进行相应地修正。

第一,找到班干部和学生代表认真询问大家对班规不以为然的原因,如果是对我有意见,则告诉学生希望他们能理解我的用意,并了解他们对我的看法或建议,适当地接纳同学们的意见;如果是对班规内容有意见,我会选择重新制定班规,走民主化路线,让大家畅所欲言,共同制定。

第二,将制作好的班规做成板报或者宣传告示贴在教室内,提醒学生遵守班规,并设置试用期限,在此期间如果学生对班规还存在意见,可以向我提出修改意见,我会酌情进行修改。

第三,自我反思,与学生多交流,了解学生真实的想法,及时跟进班规的落实情况。同时以身作则,树立榜样,奖罚分明,对在纪律、卫生、安全等方面表现好的学生给予表扬,倡导学生学习优秀行为。

我的回答完毕,谢谢!

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