学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )
学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是( )
A直线式
B螺旋式
C纵向式
D横向式
参考答案:B
参考解析:螺旋式针对学习者的接受能力,按照繁简、深浅、难以的程度,使一科教材内容的某些基本原理重复出现,逐步扩展,螺旋上升。