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2020注会经济法精讲班课程讲义:全面依法治国基本方略

来源:经济法培训视频 2020年4月29日 字号

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第一章 第1讲 法律基本概念

一、概念和特征 

特征

具体内容

1、以法律规范为前提

对特定法律规范的具体化

2、以权利义务为内容

法律化的权利义务

3、以国家强制力为保障

请求国家机关运用国家强制力

二、法律关系的种类 【弱】

分类标准

种类

含义

1、法律关系的主体是单方确定还是双方确定

(1)绝对法律关系

一个权利主体对其他一切人

【例子】物权、人身权

(2)相对法律关系

某个主体对某个主体

【例子】债权

2、法律关系产生的依据是合法行为还是违法行为、是否适用法律制裁

(1)调整性法律关系

不需要适用法律制裁

(2)保护性法律关系

(国家←→违法者)

在违法行为的基础上产生,是法实现的非正常形式。

【例子】刑事法律关系

三、法律关系的基本构成 【强】

【嚼烂真题-19单】根据民事法律制度的规定,下列各项中,属于无权利能力的是(    )。

A.刚出生的婴儿   

B.智能机器人

C.植物人         

D.病理性醉酒的人

参考答案:B
参考解析:考查权利能力。民事权利能力是指法律关系主体享有民事权利和承担民事义务的能力。自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力。智能机器人尚不能成为法律关系主体。

【嚼烂真题-17多】下列各项中,属于法人的有(   )。

A. 北京大学

B. 中华人民共和国最高人民法院

C. 中国人民保险集团股份有限公司

D. 中国注册会计师协会

参考答案:ABCD
参考解析:本题考查法律关系的主体。AD都是非营利法人,B是特别法人,C是营利法人。

四、法律事实——法律关系的变动原因 【强】

区分标准】是否以当事人的意志为转移

法律事实:由法律规范所确定的,能够产生法律后果,即能够直接引起法律关系发生、变更or消灭的情况。

1、事件

(1)生死。

(2)自然灾害与意外事件

(3)事件的经过(例:时效)

2、行为

(1)法律行为:以行为人为意思表示为要素

(2)事实行为: 不受行为人能力影响

注意】法律行为和事实行为的区分,就是看是否需要意思表示。

做题时,请自觉套用以下:

该选项描述的事情是不是3岁小孩和30岁大人都可以做的,如果是,则为事实行为。

法理之原因:事实行为不需要具备民事行为能力就能完成。

【牛刀小试-多】下列各项中,属于民事法律行为的是(  )。

A. 甲商场与某电视生产企业签订购买一批彩电的合同

B. 乙捡到一台电脑

C. 丙放弃一项债权

D. 丁完成一项发明创造

参考答案:AC
参考解析:本题考查民事法律行为。BD都是事实行为,事实行为主要包括:发明创造;拾得遗失物;创作行为、侵权行为,与意思表示无关。

应试提示】把事实行为作为干扰项。

【嚼烂真题-14多】下列各项中,能导致一定法律关系产生、变更或消灭的有(   )。

A. 人的出生

B. 时间的经过

C. 侵权行为

D. 自然灾害

参考答案:ABCD
参考解析:本题考查法律事实。 ABD属于事件;C属于行为中的事实行为。

学习提示】教材中的例子往往是考试中的选项!

第三节 全面依法治国基本方略

一、全面依法治国新理念新思想新战略

1、全面推进依法治国是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

2、全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

3、全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系。

【嚼烂真题-19单】全面推进依法治国的总目标是(  )。

A.坚持中国共产党的领导,坚持人民主体地位

B.法律面前人人平等

C.建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家

D.依法治国和以德治国相结合

参考答案:C
参考解析:考查依法治国总目标。作为2019新增点,肯定要考一题。

二、全面推进依法治国的基本原则

1、坚持中国共产党的领导

2、坚持人民主体地位

3、坚持法律面前人人平等

4、坚持依法治国和以德治国相结合

5、坚持从中国实际出发

三、建设中国特色社会主义法治体系

1、完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系

(1)法的部门要齐全

(2)不同法律部门内部基本的、主要的法律规范要齐备

(3)不同法律部门之间、不同的法律规范之间、不同层级的法律规范之间,要做到逻辑严谨、结构合理、和谐统一。

2、建立高效的法治实施体系

(1)坚持依宪治国、依宪执政,加强宪法实施

(2)坚持严格执法、公正司法、全民守法,切实维护法律尊严和权威,确保法律全民有效实施

3、建立严密的法治监督体系

4、健全法治保障体系

5、加强党内法规制度建设

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